Pengetahuan

Bagaimana untuk mendisiplinkan seorang kanak-kanak mengikut umur

Posted on
Pengarang: Laura McKinney
Tarikh Penciptaan: 5 April 2021
Tarikh Kemas Kini: 1 Julai 2024
Anonim
Tahap Perkembangan Anak Usia 5 Tahun
Video.: Tahap Perkembangan Anak Usia 5 Tahun

Kandungan

Dalam artikel ini: Disiplin seorang kanak-kanak berumur 1 hingga 2Disipiskan kanak-kanak berumur 3 hingga 7Disipiskan kanak-kanak berusia 8 hingga 12 Disiplin seorang kanak-kanak berumur 13 hingga 1837 Rujukan

Teori bagaimana mendisiplinkan kanak-kanak berbeza dari ibu bapa kepada ibu bapa. Walau bagaimanapun, masih penting untuk menyesuaikan pendekatan tatatertib kepada umur anak-anak anda. Mereka bertindak balas dengan lebih mudah kepada beberapa kaedah daripada yang lain apabila mereka berada dalam tahap pertumbuhan tertentu. Walau bagaimanapun, apabila disesuaikan dengan betul, kebanyakan tindakan tatatertib berguna pada mana-mana umur.


peringkat

Bahagian 1 Disiplin seorang kanak-kanak berumur 1 hingga 2 tahun



  1. Galakkan anak anda. Lakukan ini setiap kali dia berkelakuan baik. Mendidik anak anda untuk bersikap dengan baik sepatutnya menjadi pertahanan pertama terhadap tingkah laku buruk. Sekiranya anda melihatnya membantu abang atau kakaknya atau membersihkan mainannya, menggalakkannya dengan mengucapkan tahniah kepadanya.
    • Sebagai contoh, anda dapat melihat anak anda mengambil kiubnya dan meletakkannya. Dalam kes ini, nyatakanlah diri anda seperti berikut: "Wow, anda melakukan pekerjaan yang hebat dengan meletakkan mainan anda dengan cara itu. Terima kasih! "



  2. Buat rak sementara. Walaupun konsep rak sementara tidak akan difahami dengan baik oleh seorang kanak-kanak yang baru sahaja berjalan, memohon hukuman sedemikian pada usia ini boleh membantu dalam membantunya untuk menghentikan apa yang dia ada. melakukan.
    • Sebagai contoh, jika anda melihat anak perempuan anda membuang makanan di kucing, anda perlu menghentikannya dengan segera. Dengan menempatkannya di tempat yang selamat untuk pengasingan sementara seperti kerusi tinggi atau buaian, anda akan menamatkannya dan juga akan mempunyai masa untuk membersihkan atau membuat pembetulan kepada situasi jika perlu.
    • Jangan menghukum anak anda dengan menghantarnya ke biliknya. Ini akan mewujudkan persatuan negatif dalam minda si kecil yang akan menghubungkan bilik tidurnya dengan idea hukuman.




  3. Selaras dengan pelan disiplin anda. Oleh kerana anak anda sangat muda, dia tidak akan memahami kebanyakan peraturan dan keperluan anda.Walau bagaimanapun, apabila menetapkan peraturan, pastikan untuk menerapkannya secara konsisten. Sekiranya anda berada dalam rumah dua orang induk, rujuklah pasangan anda untuk memastikan bahawa kedua-duanya menggunakan peraturan yang sama dengan cara yang sama.
    • Sebagai contoh, jangan biarkan anak memasuki pejabat atau tinggal berhampiran tangga apabila anda berada di rumah jika pasangan anda tidak.



  4. Jelaskan peraturan anda dalam bahasa yang mudah. Jangan berikan penjelasan yang panjang untuk cuba menjelaskan mengapa peraturan dibuat. Sebagai contoh, jika anda tidak mahu anak anda tinggal di dekat tangga, jangan berkata, "Jika anda bermain di dekat tangga, anda mungkin jatuh dan terluka. Sebaliknya, katakan, "jangan bermain berhampiran tangga". Di peringkat ini, hujah-hujah yang mendasari peraturan anda tidak menarik minat anak. Sebaliknya, jika dia mula bertanya "kenapa," anda akan tahu dia bersedia untuk mendengar jawapan yang lebih lengkap.
    • Letakkan diri anda pada tahap yang sama seperti anak anda apabila menerangkan peraturan atau keadaan.
    • Tetap tenang. Jangan berteriak pada anak anda. Ingat bahawa dia tidak mempunyai kemahiran kognitif untuk membezakan yang betul dari yang salah atau memahami banyak peraturan. Berteriak kepadanya tidak akan menolongnya memahaminya. Ia hanya akan menakutkan dia.
    • Apabila anda berasa kecewa, cuba bernafas secara mendalam. Ambillah selama 3 atau 5 saat, kemudian tarik nafas untuk jumlah masa yang sama.

Bahagian 2 Disiplin seorang kanak-kanak berusia 3 hingga 7 tahun




  1. Tetapkan peraturan yang jelas. Dari umur 3 tahun, kanak-kanak dapat mula memahami dan mengikuti arahan anda. Sebagai contoh, anda boleh memperkenalkan peraturan yang menyatakan bahawa jika anak anda ingin cat, dia mesti memakai baju lama atau apron untuk melindungi dari kotoran. Pastikan anda menerangkan arahan dan mengingatkan mereka tentang kali pertama mereka mahu cat.
    • Sebagai contoh, selepas memberitahu anak anda untuk memakai apron atau pakaian lama sebelum anda melukis, anda boleh memberi dia peringatan sedikit berkata, "Apa pakaian khusus yang perlu anda pakai sebelum anda mula melukis? Selepas beberapa lama, menukar untuk memakai apron atau baju lama akan menjadi refleks untuknya.



  2. Bersikaplah konsisten dalam menerapkan peraturan. Sekiranya anda memohon peraturan dalam satu situasi, tetapi tidak dalam keadaan yang lain, anak anda akan keliru. Untuk memastikan bahawa arahan yang telah anda berikan diikuti, selaras dengan permohonan mereka dalam keadaan yang berbeza.
    • Sebagai contoh, jika anda memberitahu anak anda tidak menonton TV sehingga dia makan, tetapi dia melakukannya, anda boleh mendisiplinkannya dengan mengetepikan dia buat sementara waktu. Sekiranya dia mengulangi hari selepas itu, dihukum dengan cara yang sama. Menghukum setiap kali ketidakpatuhan tertentu dengan cara yang sama akan menyebabkan anak anda memahami bahawa anda tidak berpuas hati dengan kelakuannya.



  3. Bersabarlah. Tetap tenang apabila menerangkan peraturan anda. Kanak-kanak berumur 2 tahun ke atas boleh memahami alasan mudah selagi anda menerangkan peraturan anda dengan cara yang mereka fahami.
    • Sebagai contoh, jika salah satu peraturan anda mengatakan bahawa anak anda harus meletakkan mainan mereka hanya setelah bersenang-senang dan ingin memahami mengapa anda telah memperkenalkan peraturan sedemikian, anda boleh berkata, "Kerana Adalah penting untuk menjaga perkara yang dimiliki oleh anda. Apabila anda meninggalkan mainan anda di luar, ada kemungkinan bahawa tanpa mengetahui seseorang berjalan di salah satu daripada mereka dan memecahkannya. Walau bagaimanapun, jika anda mengaturnya, mereka akan selamat dari kesulitan ini.
    • Jelaskan peraturan anda dalam bahasa yang mudah. Setelah mengenakan peraturan pada anak, bawalah dia untuk mengulanginya menggunakan kata-kata sendiri. Dorong dia untuk memberitahu anda apa yang anda bertanya dengan bertanya soalan berikut: "Adakah anda faham? Jika dia mencadangkan bahawa dia memahami, tanyalah dia, "Apa yang saya mahu awak buat? Sekiranya dia dapat menerangkan dengan kata-kata sendiri apa yang anda harapkan darinya, maka itu bukan sahaja bermakna bahawa anda mempunyai peraturan yang baik, tetapi anda telah menemui perkataan yang tepat untuk menjelaskannya kepada anak anda. .
    • Jika dia tidak dapat menerangkan peraturan dengan betul, itu bermakna peraturan itu terlalu rumit. Cuba set instruksi yang lebih mudah dan biarkan dia bertambah sedikit sebelum menetapkan peraturan yang tidak dapat disinggung dengan perkataannya sendiri.



  4. Bersabar dengan anak anda. Jangan berikan merengek dan aduan. Jika anda membiarkan dia melakukan apa yang dia mahu, dia akan mendapati bahawa merengek membantu dia mencapai matlamatnya dan dia akan menggunakannya kemudian untuk kelebihannya.
    • Sebagai contoh, jika anak anda terus mengulangi, "Saya mahu bermain di luar," tetapi sudah tiba masanya untuk makan malam, anda mesti membuatnya faham bahawa dia hanya boleh melakukannya apabila anda memberi kebenaran kepadanya.



  5. Jangan menghukum apa-apa sikap yang luar biasa. Kadang-kadang, ibu bapa melihat tingkah laku tidak bersalah anak mereka dengan sengaja bertujuan untuk membuat mereka marah atau menyebabkan bahaya. Realitinya adalah bahawa banyak kanak-kanak hanya belajar untuk memahami dunia di sekeliling mereka melalui salah laku mereka.
    • Sebagai contoh, jika anak anda mula melukis di dinding, dia mungkin tidak menyedari bahawa tingkah laku itu tidak boleh diterima. Anda mungkin kecewa bahawa dia berbuat demikian, tetapi cuba empati dengannya dan melihat keadaan dari sudut pandangnya. Jika anda tidak pernah membuat peraturan yang jelas bahawa ia tidak boleh diterima untuk menggambar di dinding, anak anda mungkin tidak tahu ia tidak sesuai.
    • Apabila dia bertindak tidak dapat diterima, beri dia tahu dengan jelas bahawa anda tidak mahu dia mengulanginya. Cadangkan aktiviti alternatif, seperti menggambar di atas kertas atau buku pewarna dan bukan di dinding. Anda juga boleh meminta dia untuk membantu anda meletakkan segala sesuatu yang bersih. Walau bagaimanapun, anda tidak perlu berteriak pada anak anda atau menghukumnya kerana melakukan sesuatu yang tidak diketahuinya adalah salah.



  6. Ekspresi dan kasih sayang. Apabila anda mula mendisiplinkan anak anda, selalu menegaskan bahawa anda bertindak daripada cinta. Biarkan dia tahu bahawa anda mengambil berat tentang dia berkata, "Saya tahu anda mahu turun tangga, tetapi itu tidak selamat untuk anda." Sapukan dia di tangan anda dan beri dia ciuman untuk menunjukkan bahawa had yang anda tetapkan ada untuk keselamatan dan kesejahteraannya sendiri.
    • Fahami bahawa kebanyakan masalah di mana anak muda anda mendapati dirinya adalah hasil dari rasa ingin tahu yang semulajadinya dan bukan kelakuan buruk atau salah laku yang disengajakan. Memahami perkembangan mental anak anda akan membantu anda melihat dunia dari sudut pandangannya dan membolehkan anda memperlakukannya dengan lebih empati.
    • Jangan takut untuk mengatakan "tidak". Anda adalah ibu bapa dan anda mesti mengawal kelakuan anak anda.



  7. Buat gangguan untuk anak anda. Dengan berbuat demikian, anda boleh menyalurkan tenaga anda secara positif. Mengambil kira keadaan di mana anda dan anak anda dan mencari alternatif yang inovatif untuknya.
    • Sebagai contoh, jika dia mula mengalami krisis di pasar raya kerana anda enggan membeli gandum kegemarannya, anda boleh meminta bantuannya untuk mencari barang lain di senarai belanja. Begitu juga, jika anak kecil anda bermain di dekat vas rapuh, anda harus memberinya mainan atau pad kertas dan pensil untuk membawanya keluar dari vas dan duduk diam-diam sejenak.
    • Teknik ini terutamanya untuk kanak-kanak berumur 6 hingga 24 bulan, tetapi ia juga boleh digunakan dengan berkesan untuk mereka yang berusia sehingga 5 tahun.



  8. Cuba rak sementara. Ini melibatkan memaksa kanak-kanak itu duduk di tempat tertentu untuk tempoh masa tertentu, biasanya satu minit untuk setiap tahun. Sebagai contoh, jika anak anda berusia 5 tahun, anda harus memberinya 5 minit pemisahan sementara jika dia berkelakuan buruk. Hukuman ini sesuai untuk semua anak sehingga mereka mencapai usia sekolah rendah.
    • Pilih lokasi rak sementara tanpa sebarang gangguan seperti televisyen, buku, mainan, rakan atau permainan. Tujuan hukuman ini adalah untuk memberikan ruang kepada kanak-kanak untuk berfikir secara diam-diam tentang tindakannya. Kerusi dapur atau bahagian bawah tangga adalah tempat yang sesuai untuk memohon sekatan sementara kepada kanak-kanak berumur lebih 2 tahun.
    • Hukuman ini sangat sesuai apabila seorang kanak-kanak melanggar peraturan atau berbuat sesuatu yang berbahaya. Sebagai contoh, jika anda telah mengharamkannya bermain di jalanan dan dia melakukannya pula, menyebabkan dia larangan sementara.
    • Jangan bercakap dengannya semasa dia melakukan hukuman. Jika anda mempunyai pengajaran dalam moral untuk memberi anak anda, tunggu sehingga dia telah selesai tugas sementara. Walaupun dia mula menangis atau merengek, jangan perhatikan dia sehingga dia selesai hukumannya.



  9. Keluarkan keistimewaannya. Sebagai contoh, jika ia sengaja dan sengaja merosakkan mainan, anda boleh merampas semua yang masih utuh untuk tempoh masa. Bagaimanapun, sebelum melakukan ini, luangkan masa untuk menjelaskan kepadanya bahawa dia perlu menjaga lebih baik mainan itu jika dia ingin memulihkannya.
    • Pastikan anda membuang keistimewaan sebaik sahaja anda melihat kelakuan yang buruk, terutama apabila berurusan dengan anak kecil. Ini mewujudkan persatuan dalam fikirannya yang kini akan menghubungkan sikap buruknya kepada penghapusan keistimewaan itu.
    • Jangan keluarkan keistimewaan untuk masa yang lama. Apabila mereka sangat muda, kanak-kanak tidak mempunyai tanggapan jangka panjang yang remaja atau dewasa mempunyai. Menyita mainan anak kecil selama seminggu mungkin kelihatan adil, tetapi kesannya akan mereda selepas beberapa hari.



  10. Ganjaran perbuatan baik. Sama ada anak anda sangat muda atau remaja, anda perlu memberi ganjaran kepadanya setiap kali dia melakukan perkara yang betul. Anda boleh memberi ganjaran kepada kanak-kanak dan kanak-kanak dengan pujian lisan atau dengan menawarkan mereka pelekat kecil dan berwarna-warni. Mendapatkan tingkah laku yang baik kepada kanak-kanak pada zaman ini jauh lebih berkesan daripada hukuman.
    • Sebagai contoh, anda boleh mengucapkan tahniah kepada seorang kanak-kanak yang berkongsi snek dengan rakan walaupun ia tidak diminta.
    • Ganti anak anda dengan memberi dia permen atau kesempatan menonton pertunjukan kegemarannya lebih lama daripada biasanya. Pilih ganjaran yang berpadanan secara seimbang dengan tingkah laku positif yang telah dia ada.



  11. Membantu beliau. Jadikan dia memahami konsep akibat semula jadi. Ini bermakna bahawa setiap kali dia melakukan sesuatu, dia harus mengharapkan hasil yang diberikan. Akibat semulajadi membantu anak memahami bahawa mereka harus bertanggungjawab atas tindakan mereka dan mengalami akibatnya.
    • Sebagai contoh, jika anak anda tidak digunakan untuk menyimpan basikalnya selepas dia telah memandu, basikal boleh mula karat atau dicuri. Jika dia meninggalkannya di luar walaupun risiko, ia boleh menjadi peluang untuk mengajarnya tentang akibat-akibat semula jadi.
    • Frasa "jika dan kemudian" sangat baik untuk menjelaskan akibat semula jadi untuk kanak-kanak. Sebagai contoh, anda boleh berkata, "Jika anda meninggalkan basikal anda di jalan masuk, maka ia boleh berkarat atau dicuri."
    • Jangan gunakan akibat semula jadi dalam situasi yang boleh menjejaskan keselamatan atau kesejahteraan anak anda. Contohnya, apabila sejuk, jangan hantar di luar tanpa kot jika tidak mahu meletakkannya. Begitu juga, jika anda menangkapnya bermain dengan perlawanan, jangan biarkan dia terus melakukannya. Ia boleh membakar atau membakar rumah.



  12. Jadilah wajar. Tunjukkan diri anda rasional apabila anda mendisiplinkan anak anda. Adalah penting untuk kekal munasabah apabila anda bertindak balas terhadap salah satu tindakan buruknya. Jangan berlebihan reaksi terhadap perkara yang dia lakukan. Jangan harap dia tahu bagaimana melakukan sesuatu yang belum dipelajari.
    • Sebagai contoh, jika anda berusia 3 tahun menumpahkan segelas jus, jangan mengharapkan dia membersihkan kes itu sendiri. Sebaliknya, memberinya tangan dan berkata, "Kita mesti membersihkan semuanya sekarang. Mari belajar untuk meletakkan semuanya bersama-sama. " Beri dia kain atau tuala dan tegaskan dia membantu anda membersihkan. Tunjukkan anak anda bagaimana untuk merapikan dan memberi nasihat seperti dia melakukannya.



  13. Buat pengaturcaraan. Dari 6 bulan ke atas, dapatkan anak anda dengan rutin tertentu. Sebagai contoh, seorang kanak-kanak berumur 6 bulan boleh mula bangun setiap hari jam 8 pagi, sarapan pagi pada pukul 9 pagi, bersenang-senang sehingga kedengaran untuk makan tengah hari, tidur siang pada pukul 1 petang dan tidur pada pukul 7 malam Semasa dia bertambah tua, buang waktu tidur dan berikan lebih banyak kebebasan untuk memutuskan cara menguruskan masa. Memahami lebih awal mengenai bagaimana struktur dan mengurus masa akan menjadi manfaat untuk kanak-kanak apabila mereka memasuki sekolah rendah.
    • Sebaliknya, jika anda tidak menubuhkan program, anda akan mendedahkan diri anda kepada rundingan yang berterusan dengan anak anda tentang masa yang sesuai untuk tidur, masa bangun, makan tengah hari, dll.
    • Sekiranya anda mempunyai beberapa kanak-kanak berumur yang berbeza, anda harus memberi semua orang masa tidur yang berbeza. Ini bukan sahaja membolehkan anda menyesuaikan diri dengan fisiologi yang berbeza bagi setiap kanak-kanak dan kitaran tidur yang semula jadi, tetapi anda juga akan berpeluang untuk menghabiskan masa bersendirian dengan setiap mereka apabila anda meletakkan mereka tidur pada akhir hari . Walau bagaimanapun, jika anak-anak anda mempunyai usia yang sangat dekat (selang 4 tahun di antara mereka), anda mungkin mempertimbangkan membiarkan mereka pergi tidur pada masa yang sama untuk mengelakkan persaingan saudara.

Bahagian 3 Disiplin seorang kanak-kanak berusia 8 hingga 12 tahun



  1. Pastikan ikatan yang kuat dengan anak anda. Apabila dia membesar, ia menjadi lebih sukar untuk mendisiplinkan dia seperti yang anda lakukan semasa dia masih muda. Hukuman atau ancaman hukuman akan mula menunjukkan had mereka. Salah satu cara terbaik untuk memastikan anak anda berkelakuan baik ialah untuk berhubung dengannya dan menggalakkannya melakukan perkara yang betul melalui pengukuhan positif.
    • Tanya kepadanya apa yang dia lakukan di sekolah dan cari tahu apakah dia mempunyai kegemaran. Ambil minat dalam hidupnya.
    • Jemput dia untuk pergi bersama anda untuk membeli-belah atau mengambil bahagian dalam aktiviti keluarga seperti berjalan di taman atau hanya berjalan-jalan di kawasan kejiranan.
    • Walaupun anda menghadapi masalah untuk berkomunikasi dengan anak anda pada usia ini, terutamanya jika dia menjalani sesi latihan bola sepak atau jika dia perlu menyertai aktiviti ekstrakurikuler, cari masa untuk berinteraksi dengannya, walaupun selama beberapa minit. minit setiap hari. Pilihan yang baik adalah duduk di sebelahnya semasa dia tidak melakukan apa-apa, sebelum dia tidur.
    • Beri contoh. Jika anda mengatakan bahawa anda akan melakukan sesuatu, lakukanlah. Jangan gunakan bahasa busuk apabila meminta anak anda tidak berbuat demikian. Kanak-kanak cenderung meniru ibu bapa mereka. Sekiranya anda berkelakuan baik, anda akan menjadi contoh yang baik yang akan diilhamkan oleh anak anda.



  2. Jadilah wajar. Tunjukkan diri anda rasional apabila anda membuat peraturan. Adalah penting untuk anda memahami bahawa kanak-kanak berumur antara 8 dan 12 berubah dan menjadi lebih bebas.Walaupun anda masih memerlukan anda, dia mungkin berasa terkejut dengan peraturan yang diperlukan ketika dia masih muda. Bandingkan peraturan yang anda tetapkan dengan ibu bapa yang lain untuk menentukan masa yang sesuai untuk tidur atau berapa lama anak anda berada di hadapan televisyen.
    • Sekiranya dia mempunyai komputer atau telefon sendiri pada zaman ini, tetapkan had penggunaan, tetapi masih memberinya kebebasan. Sebagai contoh, anda boleh melarang telefon digunakan di meja makan atau selepas waktu tertentu pada waktu petang.
    • Teruskan menonton pada usia ini. Jika dia suka bermain di luar dengan kawan-kawannya, anda boleh membiarkan dia, tetapi pastikan anda atau orang dewasa lain berada di sana untuk menyelia perkara.
    • Luangkan masa bersama anak anda dan dengar apa yang difikirkannya dan dirasai. Jika dia kecewa dengan peraturan tertentu, perhatikan pendapatnya, dan jika anda fikir ia adalah munasabah, pertimbangkan untuk mengubah peraturan menjadi lebih lembut.



  3. Pastikan hukuman itu mencukupi. Jika anda merampas sebuah buku yang tidak begitu menarik minat anda, anda tidak menghukumnya dengan apa-apa cara. Sebaliknya, jika anda menafikan dia keluar selama seminggu kerana dia baru tiba lewat di meja makan, hukuman itu jauh melebihi keseriusan kesalahan yang dilakukan. Disiplin anak anda dengan cara yang adil dan munasabah. Bercakap dengan pasangan anda atau saudara-mara lain untuk mencari jenis hukuman yang terbaik.



  4. Tetap tenang. Jangan berteriak pada anak anda. Jangan beritahu dia perkataan yang boleh memalukannya, memalukannya atau menyebabkan dia bertindak balas secara negatif. Apabila anda membuat keputusan untuk membawanya kembali ke pesanan, lakukan secara persendirian dan dengan hormat. Sebagai contoh, jika anak anda membuat kenyataan yang tidak wajar tentang orang lain di khalayak ramai, bawa dia pergi dan beritahu mereka bahawa mereka tidak sepatutnya mengatakan perkara sedemikian di tempat di mana berminat boleh mendengarnya.
    • Pada usia ini, kanak-kanak mungkin mula merasakan tekanan sosial yang kuat dan mungkin mengalami perubahan hormon pertama. Pengaruh ini boleh mencipta koktel emosi untuk anak anda. Ini boleh membawa kepada penderitaan atau kegelisahan yang mendalam. Dalam keadaan ini, elak bereaksi dengan tahap emosi yang sama. Sebaliknya, tanya dia keluar dari bilik semasa anda tenang. Jika anda berada di dalam biliknya, tanya dia jika dia mahu anda pergi. Beritahu dia mengenai krisisnya kemudian apabila dia tenang. Tanya soalan berikut: "Adakah anda berfikir bahawa nada yang anda terima dan tindakan yang anda ambil terdahulu boleh diterima? Menegaskan bahawa dia memohon maaf apabila dia menjerit atau memberi laluan kepada akses emosi.
    • Sekiranya anak anda menghina anda atau mengatakan bahawa dia membenci anda, jangan ambil secara peribadi. Fahami bahawa dia cuba mendorong anda untuk bertindak balas dengan marah. Oleh itu, bertenanglah. Kemudian, apabila dia kembali kepada perasaan yang lebih baik, beritahu dia bahawa apa yang dikatakannya benar-benar menyakiti anda. Tanya dia jika dia fikir dia harus meminta maaf, tetapi walaupun dia tidak, maafkan dia. Beritahu anak anda bahawa anda mengharapkan dia untuk sentiasa menghormati dan baik kepada anda dan orang lain, walaupun marah.



  5. Berikan apa-apa sikap yang baik. Jika anda mengejutkan preado anda melakukan sesuatu yang baik atau proaktif, merapikan kesannya apabila ia tidak diminta sebagai contoh atau melakukan kerja rumah tanpa apa-apa tekanan daripada anda, memberi ganjaran kepadanya akan menjadi perkara terbaik anda boleh buat. Ingatlah untuk memberinya izin untuk menghabiskan lebih banyak masa di hadapan televisyen atau menjemput seorang kawan untuk bermalam.
    • Sekiranya anda mempunyai anak yang berada di sekolah rendah atau sekolah menengah, anda boleh memberi kebenaran kepadanya untuk tinggal di luar sedikit lewat daripada biasanya dibenarkan apabila dia menyelesaikan kerja rumahnya.
    • Tingkah laku yang baik dikekalkan oleh hubungan ibu bapa dan kanak-kanak. Sekiranya anda, tingkah laku yang baik adalah bersamaan dengan tidur pada pukul 9 malam, biarkan anak anda tahu mengenainya. Apabila tidur setiap malam pada pukul 9 malam selama seminggu, beri hadiah pilihan anda seperti lawatan glasier atau arked.



  6. Biarkan dia menderita akibat semula jadi. Kami menetapkan akibat semula jadi, faedah langsung tindakan seseorang. Sebagai contoh, boleh dikatakan bahawa kanak-kanak berusia 8 hingga 12 mempunyai akibat semula jadi jika dia lupa bukunya di rumah kawannya dan mendapati dirinya tidak dapat membacanya kemudian.
    • Ia juga akan dikatakan bahawa seorang pra-remaja atau remaja telah mengalami akibat semula jadi jika, dalam kemarahan, dia melemparkan telefon dan telefonnya. Daripada menghukumnya, hanya memaklumkan kepadanya bahawa sekarang bahawa telefonnya rosak, dia tidak lagi dapat menghubungi rakan-rakannya.
    • Sentiasa beritahu anak anda cara dia mengalami kesan semula jadi, apabila tindakannya membenarkannya.



  7. Bantu dia belajar disiplin diri. Mengekalkan komunikasi yang sihat dan terbuka dengan anak anda semasa dia membesar. Daripada menghukum dia seperti yang anda akan lakukan semasa dia masih muda, tunjukkan kepadanya bahawa dia mesti menukar tingkah lakunya untuk menjalani kehidupan yang lebih baik.
    • Sebagai contoh, anak anda mungkin menghadapi kesukaran mendapatkan bas pada waktu dan pergi ke sekolah lewat. Daripada menubuhkan hukuman ("jika anda tidak bangun dalam masa untuk mengambil bas, saya akan merampas permainan anda"), lebih dekat dengannya untuk membincangkan masalah dan menunjukkan kepadanya bahawa ia menyangkut anda.
    • Beritahu dia, "Saya perhatikan bahawa anda menghadapi masalah untuk mendapatkan bas tepat pada masanya. Ini akan menjejaskan nota anda jika tiada perubahan. Apa yang anda fikir anda boleh buat untuk meninggalkan rumah tepat pada masanya? "
    • Dia mungkin mencadangkan penggera awalnya atau menyiapkan pakaian dan ranselnya sehari sebelum. Anda boleh membantunya mencari jalan untuk mempersiapkan, tetapi anda harus membiarkan dia melakukan perkara-perkara ini dengan sendirinya untuk meningkatkan rasa disiplin diri.



  8. Galakkan anak anda. Bawa dia untuk berfikir tentang kesilapannya. Disiplin yang baik bukan sahaja bermaksud menghukum anak anda atau menunjukkan kepada mereka bagaimana tindakan mereka telah menghasilkan akibat, tetapi ia juga melibatkan menunjukkan cara lain yang boleh dan harus diterapkan kepada anak. masa depan. Sebagai contoh, jika dia mendapat gred yang buruk di sekolah, tanyakan kepadanya bagaimana dia dapat menjelaskannya. Dia boleh menjawab bahawa dia sentiasa melaporkan kerja rumah sehingga terlambat, yang mana dia tidak dapat menyelesaikannya pada waktunya.
    • Jemput anak anda untuk berfikir tentang perkara yang boleh dilakukannya yang akan membantu dia mencapai hasil yang lebih baik. Sebagai contoh, anda mungkin bertanya soalan penerokaan seperti, "Mengapa anda menganggap anda telah menunda kerja rumah anda begitu lama? Apa yang anda boleh lakukan untuk memotivasi anda dengan lebih baik? "Adakah anda gembira dengan nota yang anda terima? Kenapa atau mengapa tidak? Adalah penting untuk meminta preado anda untuk memikirkan hasilnya, kerana ini akan membantu dia sedar bahawa dia bertanggungjawab untuk hidupnya sendiri.
    • Sentiasa bertanya kepadanya jika ada apa yang dia mahu anda lakukan untuknya pada masa akan datang untuk memastikan dia tidak mengulangi kesilapan yang sama. Menunjukkan kepada anak anda bahawa anda berada di sana untuknya akan membuatnya merasa dicintai dan dijaga, tidak kira masalah yang dia dapati.

Bahagian 4 Disiplin seorang kanak-kanak berumur 13 hingga 18 tahun



  1. Melibatkan anak anda. Dapatkan dia terlibat dalam pembangunan peraturan. Buatlah perasaan seperti anda terlibat dalam proses membangunkan undang-undang. Jangan biarkan dia mempunyai kata terakhir atau sepenuhnya menetapkan peraturannya sendiri, tetapi pastikan anda memberitahunya bahawa anda tahu dia sedang membesar dan memerlukan lebih banyak kebebasan.
    • Contohnya, anda boleh membiarkannya terlambat pada hujung minggu. Dalam memberikan kebenaran ini, jangan hanya mengatakan dengan samar-samar, "jangan tinggalkan lewat". Sebaliknya, beritahu dia tepat bila anda mahu dia kembali. "Berada di rumah pada pukul 10 malam" adalah garis panduan yang baik apabila anda menetapkan jam malam.
    • Apabila anak anda mempunyai lesen memandu, anda boleh membiarkan mereka memandu jarak pendek. Selepas itu, anda boleh membawanya memandu dalam perjalanan yang lebih panjang kerana dia mendapat pengalaman.
    • Anda mungkin menghadapi masalah untuk mengekalkan hubungan dengan anak anda. Secara umum, remaja tidak mahu dihubungkan dengan ibu bapa mereka, tetapi apabila anda melihat pandangan dan keinginan mereka, anda dapat mengekalkan hubungan rapat dengan mereka. Melibatkan anak anda dalam proses disiplin memberikan bukti bahawa anda menghormati hakikat bahawa dia beransur-ansur menjadi bebas, dan itu akan menyenangkan dia, walaupun dia tidak mengakuinya.



  2. Mendedahkan dasar toleransi sifar anda. Walaupun banyak disiplin remaja adalah tentang perundingan dengan anak anda untuk mencapai situasi menang-menang, ada beberapa perkara yang anda perlu tidak berkompromi tentang. Sebagai contoh, anda boleh mendesak anak anda untuk tidak pernah meminum alkohol, narkotik atau menjemput rakan-rakan di rumah sementara anda dan orang dewasa tidak hadir. Jadikan dia memahami bahawa perkara-perkara ini tidak boleh diterima dan tidak boleh dirunding.
    • Sekiranya anak anda memecah salah satu peraturan ketat anda, tindak balas anda mungkin berbeza-beza. Anda harus terlebih dahulu bertanya kepadanya jika dia sedar bahawa anda kecewa mengetahui bahawa dia telah melanggar peraturan. Jelaskan dengan jelas dan tenang mengapa anda menegaskan arahan khusus ini.
    • Sebagai contoh, jika anda memberitahu anak anda untuk tidak minum, anda boleh menjelaskan kepadanya sebelum dan selepas itu bahawa dia telah melakukan supaya meminum alkohol boleh membuatnya terdedah atau mengejeknya. Tunjukkan kepadanya bahawa dia juga boleh cedera serius atau mencederakan orang lain jika dia memandu mabuk.
    • Jika anak anda enggan mematuhi peraturan anda, mulailah mendisiplinkannya dengan mengeluarkan hak keistimewaan seperti hak untuk menggunakan kereta, telefon atau tablet. Sekiranya dia berterusan, fikirkan memercayakannya kepada orang yang dikasihi yang anda percayai atau membuatnya memahami bahawa jika dia tidak mahu menghormati peraturan anda, dia dapat mencari bumbung sendiri dan hidup sendiri.



  3. Buat jadual untuk anak anda. Remaja sering sibuk dengan sekolah, kerja sambilan dan menjadi sebahagian daripada pasukan atau kumpulan. Bantu anak anda dengan lebih baik mengatur masa mereka dengan jadual yang ditetapkan, tetapi jangan biarkan mereka menentukan garis utama agenda ini. Contohnya, anda tidak sepatutnya membiarkan dia pergi ke amalan bola sepak jika dia tidak menamatkan kerja rumah sebelum atau jika dia mempunyai prestasi yang kurang baik di sekolah. Tunjukkan kepadanya bahawa anda bersetuju dengan idea bahawa dia terlibat dalam aktiviti ekstrakurikuler, tetapi dia mesti mendapatkan gred yang baik dan menghormati perintah berkurung itu. Jangan biarkan dia tinggal sepanjang malam.
    • Remaja akan mempunyai prestasi yang lebih baik sekiranya mereka tidur lebih lama. Pastikan anak anda tidur 8 hingga 10 jam setiap malam. Malangnya, ia adalah tahun sekolah yang menentukan waktu bangun anak anda. Benarkan dia jika boleh tidur pada hujung minggu. Galakkan anak anda memberi pendapatnya mengenai jadualnya dan tanyakan program rakan sebayanya untuk cuba menentukan sama ada anda telah maju sangat ketat.
    • Sekiranya dia menghadapi masalah menjaga jadualnya, cetaknya dan paparkannya di tempat yang kelihatan, seperti di dalam peti sejuk, supaya dia dapat merujuknya jika perlu. Jelaskan bahawa kegagalan mematuhi pengaturcaraan ini akan mengakibatkan tindakan disiplin. Sentiasa ikuti rancangan disiplin anda hingga akhir selepas menjelaskan akibat kepada anak anda.



  4. Buat peringatan tentang akibat semula jadi. Sebagai remaja, anak anda harus menguasai konsep akibat semula jadi. Pada ketika ini, berikan dia kesempatan untuk membuat keputusan yang rasional dan munasabah tentang pakaiannya. Jika dia enggan memakai kot dan menjadi sejuk setiap kali dia pergi ke luar, tunjukkan kepadanya rasa tidak selesa dan sejuk yang dia rasa sebagai akibat semula jadi yang berasal dari keengganannya untuk memakai kot.



  5. Padam keistimewaan. Sekiranya dia menunjukkan dirinya tidak berubah, anda perlu merampas sesuatu yang dia mahu untuk tempoh masa yang tertentu. Mengalih keluar hak untuk menonton televisyen, termasuk program yang boleh ditonton pada tablet atau telefon pintar, adalah titik permulaan yang baik. Anda juga boleh melarangnya pergi bersama rakan-rakannya.
    • Penghapusan keistimewaan lebih berkesan apabila keistimewaan yang dibatalkan entah bagaimana berkaitan dengan kesalahan yang dilakukan. Sebagai contoh, jika anda meminta anak anda mematikan televisyen untuk melakukan kerja rumahnya dan dia enggan mematuhi anda selepas anda telah berulang kali memintanya, adalah bijak untuk melarangnya menonton televisyen untuk sekurang-kurangnya 24 jam.



  6. Bercakap dengan anak anda. Jika dia melanggar peraturan atau tidak melakukan pekerjaan biasa, maka penting untuk mengadakan perbualan dengannya. Dengan berbuat demikian, anda bukan sahaja dapat memahami dengan lebih baik, tetapi anda juga akan mempunyai peluang untuk menguatkan peraturan yang telah anda buat. Elakkan menghukum dengan segera. Sebaliknya, pastikan jangkaan anda jelas dan cari cara untuk menyokong anak anda.
    • Sebagai contoh, jika dia masih mencari cara untuk tidak melakukan hidangan, duduk dan bincangkannya. Anda boleh menerangkan kepadanya bahawa semua orang mempunyai tanggungjawab dan bahawa ia adalah penting untuk mengisi mereka walaupun seseorang itu tidak selalu menginginkannya. Anda boleh memberi contoh kepadanya dengan berkata, "Bagaimana jika saya berhenti bekerja dan tidak mempunyai wang untuk membayar makanan atau pakaian? "
    • Anda juga mungkin perlu menjelaskan mengapa penting bagi dia untuk membuat hidangan. Untuk itu, anda boleh menyatakan diri anda dalam istilah ini: "kita semua mengambil bahagian dalam membuat makan malam peluang di mana seluruh keluarga berfungsi. Ayah anda menyiapkan makan malam, adik perempuan anda meletakkan meja dan saya meletakkan dapur apabila dia selesai. Melakukan hidangan adalah peranan anda dalam kerja keluarga ini dan kami memerlukan anda untuk meneruskannya. "
    • Anda boleh meminta anak anda jika ada apa-apa yang boleh anda lakukan untuk memudahkannya. Sebagai contoh, dia mungkin muak dengan menyentuh hidangan kotor, jadi anda boleh mendapatkan sepasang sarung tangan untuk dipakai. Begitu juga, dia mungkin berfikir bahawa ia adalah tidak adil bahawa dia adalah satu-satunya untuk sentiasa membuat hidangan. Jadi, anda mungkin berfikir untuk memperkenalkan beberapa jenis putaran ke rumah kerja. Daripada sentiasa membuat hidangan, anak anda boleh bertukar antara menetapkan meja, menyimpan dapur selepas makan malam atau bahkan bersiap untuk keluarga.