Kandungan
- peringkat
- Bahagian 1 Memahami tingkah laku seorang bayi
- Bahagian 2 Mengajar konsep perkongsian
- Bahagian 3 Mengelakkan konflik
- Bahagian 4 Menguruskan Pertikaian
Apabila mereka agak tinggi, bayi mula mempelajari konsep kemerdekaan dan pemilikan. Oleh itu, ia agak sukar untuk menggalakkan mereka berkongsi. Jangan risau jika anda menghadapi masalah dengan bayi yang sering bertengkar dengan orang lain untuk mainan, ini adalah tingkah laku biasa, sesuai untuk perkembangannya. Keadaan ini akan bertambah baik apabila anak anda menjadi lebih tua, tetapi anda boleh mengambil langkah untuk mengelakkan menjadi gila dan mengajar bayi anda merasa dengan orang lain.
peringkat
Bahagian 1 Memahami tingkah laku seorang bayi
-
Ketahui bahawa bayi mencari kemerdekaan. Kanak-kanak berumur satu hingga dua tahun mesti menguasai asas kemahiran motor seperti berjalan, berlari dan melompat. Mereka juga akan mempelajari lebih banyak kemahiran halus seperti menggunakan sudu, minum dengan minuman dan membuka pakaian. Keterampilan baru ini bersatu dengan kesedaran yang lebih tinggi tentang diri mereka sendiri: idea bahawa mereka adalah makhluk bebas yang mampu mengawal tindakan mereka sendiri. Ini adalah perkembangan yang agak normal dan menarik, tetapi masa kanak-kanak awal boleh menjadi masa yang cukup kritikal untuk ibu bapa dan guru. Bayi akan mempunyai tingkah laku yang tidak boleh diterima, seperti berjuang untuk mainan, dan orang dewasa harus mempertimbangkan tahap perkembangan mereka dengan mengajar mereka untuk menghormati batas tertentu.- Menurut ahli psikologi Erik Erikson, yang telah membangunkan teori pembangunan psikososial yang banyak digunakan, bayi berada di tengah-tengah krisis pembangunan tertentu: mereka berdikari terhadap rasa tidak ragu atau rasa bersalah. Dengan kata lain, mereka cuba menyelesaikan ketegangan antara insurans dan kawalan diri.
-
Terima sifat yang sangat emosional bayi. Emosi cenderung menjadi sangat kuat pada tahun-tahun awal. Bayi sangat ghairah tentang segala sesuatu yang baru dan berbeza dan apa yang mereka tahu bagaimana melakukan, tetapi pada masa yang sama mereka harus berurusan dengan pemisahan. Ibu bapa boleh membiarkan mereka bermain secara bebas atau mengharapkan dapat menjaga diri mereka sendiri. Tetapi tanggapan pemisahan ini agak menakutkan. -
Fahami bahawa berdebat terhadap mainan adalah sebahagian daripada perkembangan normal bayi. Konsep kemerdekaan jelas berkaitan dengan pemahaman asas tentang "saya". Apabila bayi membuat perbezaan antara mereka dan orang lain, mereka juga mula menemui konsep pemilikan: apa yang mereka dan apa yang tidak. Hujah untuk mainan adalah manifestasi yang sempurna dari pengetahuan baru ini. Berkongsi beberapa objek adalah ancaman kepada naluri harta anak.
Bahagian 2 Mengajar konsep perkongsian
-
Terangkan kepada bayi maksud perkongsian apa. Tekankan bahawa perkongsian hanya sementara: anak lain boleh mengambil mainan sebaliknya, tetapi akhirnya akan kembali kepada pemiliknya.- Ambil perhatian bahawa perkongsian tidak melibatkan pelupusan. Adalah baik untuk menjelaskan nuansa ini kepada bayi. Anda boleh memberitahu bahawa ini adalah traknya, supaya dia boleh membiarkan anak lain bermain dengannya, tetapi dia akan tinggal bersamanya.
-
Amalkan perkongsian juga. Sebelum anda mengharapkan bayi berkongsi mainan dengan anak-anak lain, anda harus membiasakan diri untuk melakukannya dengan anda. Tanya bayi dari semasa ke semasa untuk memberikan anda mainan kegemarannya. Ajar dia bersabar. Beri dia kembali mainan itu selepas beberapa lama dan mengucapkan tahniah kepadanya untuk bersetuju untuk berkongsi. Ini akan membantu bayi untuk membuat perbezaan antara peminjaman dan pengambilan yang baik. -
Fokus pada aspek positif perkongsian. Tekankan bahawa berkongsi mainan adalah bukti kebaikan dan kemurahan hati. Tambah bahawa anak-anak lain juga akan berkongsi mainan mereka. Oleh itu, semua orang akan dapat bermain dengan objek baru dan berbeza. -
Sediakan bayi terlebih dahulu untuk situasi di mana perkongsian diperlukan. Beritahu anak apa yang akan berlaku dan apa yang diharapkan dari mereka semasa permainan ini dan kemudian di tadika. Jadikan dia memahami terlebih dahulu bahawa dia akan perlu berkongsi mainan. -
Ajarkan kepadanya betapa pentingnya persahabatan. Jelaskan apa persahabatan dan beritahu bayi bahawa persahabatan juga melibatkan perkongsian mainan dan bermain bersama tanpa berdebat. -
Perhatikan tingkah laku bayi. Ini dapat membantu anda mengetahui apa masalah kanak-kanak tertentu. Adakah dia cenderung untuk merebut mainan orang lain, atau adakah ia mempunyai kesulitan memahami bahawa anak-anak lain mengambil mainannya? Ajarkan bayi untuk menangani masalah ini dengan sebaik-baiknya. -
Beri contoh. Tunjukkan bayi bahawa anda juga berkongsi harta benda anda dengan orang lain. Terimalah jika dia meminta anda bermain dengan sesuatu yang dimiliki oleh anda mengandaikan ia tidak berbahaya dan tidak rapuh. Tekankan bahawa perkongsian ini hanya bersifat sementara dan anda akan segera memulangkan apa yang dimiliki oleh anda.
Bahagian 3 Mengelakkan konflik
-
Elakkan situasi yang tidak perlu. Apabila anda telah melihat situasi yang melibatkan perkongsian, anda harus dapat menentukan masalah yang dihadapi oleh sesetengah kanak-kanak. Bayi seolah-olah menjadi sangat berhati-hati dengan mainan khususnya? Pertimbangkan untuk membiarkan mainan ini di suatu tempat untuk sementara ketika bermain dengan anak-anak lain. -
Pilih dengan bijak tempoh permainan. Rancang untuk membiarkan bayi bermain bersama apabila mereka sudah makan dan terperangkap. Bayi yang lapar, letih, dan pemarah pasti akan berdebat dengan mainan. Had masa permainan untuk satu atau dua jam, yang lebih daripada cukup. Mana-mana tempoh yang lebih lama akan menjadi terlalu banyak untuk anak yang sangat muda. -
Tetapkan peraturan yang jelas Setiap bayi bermain bersama, lebih baik membuat peraturan yang mudah dan jelas. Mana-mana mainan yang tidak dimaksudkan untuk dikongsi mesti diketepikan dan disimpan di tempat lain. Baki mainan perlu dikongsi tanpa pengecualian. Pertimbangkan pemasa untuk mainan yang paling popular dan memerlukan kanak-kanak untuk memenuhi had masa. -
Alternatif tawaran. Beri dia item gantian yang menarik apabila seorang kanak-kanak perlu untuk sementara memberikan mainan kegemarannya. Bayi mungkin akan terlalu terganggu untuk membantah mainan kegemarannya, jika anda memberinya sesuatu yang sangat baik untuk dilakukan.- Secara amnya lebih baik untuk mempunyai beberapa pilihan di tangan. Ada alternatif yang cukup untuk menawarkan pelbagai pilihan untuk setiap bayi.
-
Ajarkan bayi untuk secara lisan menyatakan makna perkongsian. Daripada mengambil mainan kanak-kanak lain, bayi perlu belajar untuk bertanya terlebih dahulu. Cari bahasa yang sesuai untuk bayi: "Bolehkah saya mengambilnya? " -
Galakkan pelbagai permainan. Kanak-kanak akan berkemungkinan kurang berhujah jika mereka bermain permainan kolektif, sama ada permainan bola atau permainan papan.
Bahagian 4 Menguruskan Pertikaian
-
Jangan cuba segera terlibat. Apabila timbul perselisihan antara bayi, ia menggoda untuk campur tangan dengan segera. Walau bagaimanapun, lebih baik memberi anak peluang untuk belajar sesuatu dan matang. Biarkan mereka menyelesaikan konflik mereka sendiri. -
Ingat, ini mengenai pemahaman, keyakinan dan tanggungjawab. Cobalah untuk menjaga ketiga perkara ini dalam fikiran, jika bayi tidak dapat menyelesaikan masalah mereka, yang sering terjadi. Cuba untuk memahami apa yang bayi sedang menghadapi dan menghadapi. Hormati keyakinan mereka, tetapi menegaskan bahawa mereka bertanggungjawab atas tindakan mereka. -
Tonton semangat anda Apabila bayi terus membantah mainan, lebih baik memisahkannya dan memberi mereka masa untuk tenang. Jangan biarkan mereka melepaskan mainan. Tunggu sehingga mereka semua lebih tenang dan cuba untuk mengetahui apa yang berlaku, tidak tahu pelakunya, tetapi untuk mencari penyelesaian kepada masalah yang boleh diterima.- Untuk memisahkan kanak-kanak, hanya ambil tangan mereka dengan kuat dan bawa mereka ke tempat yang berasingan. Mintalah mereka untuk berdiri di sudut dan bertegas pada ketaatan mereka. Pastikan mereka semua tenang sebelum membenarkan mereka meninggalkan sudut masing-masing.
-
Keluarkan sumber kerumitan. Keluarkan mainan yang menyebabkan pertikaian itu, jika anda tidak menemukan penyelesaian yang sesuai atau jika bayi yang terlibat terlalu kecewa untuk membicarakan masalah tersebut. Keluarkan objek sebaik mungkin dan letakkannya dari capaian mereka. Abaikan tangisan atau menangis yang boleh diikuti. -
Buat keputusan dengan bayi, bukan terhadap mereka. Apabila campur tangan untuk menamatkan hujah, anda perlu menjelaskan mengapa anda berbuat demikian. Biarkan bayi-bayi menyatakan diri mereka dan dengarlah mereka. Cuba melibatkan mereka dalam proses membuat keputusan. -
Terima perasaan bayi. Ia biasanya lebih baik untuk memahami pertikaian mainan dengan pemahaman dan simpati. Jadikan bayi memahami bahawa anda menyedari perasaannya. Anda boleh mengatakan bahawa anda memahami kesedihan dan kemarahannya kerana perlu berkongsi traknya dengan seorang kawan, tetapi dia mesti menjadi kawan baik dan membiarkan anak lain bermain juga. -
Menguruskan emosi sebelum membuat keputusan. Anda perlu meluangkan masa untuk menenangkan kanak-kanak dan memahami apa yang dirasa sebelum mengajarnya makna perkongsian, jika seseorang marah. Seorang kanak-kanak yang marah mempunyai masalah mempelajari sesuatu. Dia hanya akan menjadi lebih baik jika kamu memarahi atau menyampaikannya. -
Cegah diri daripada mengambil parti. Tetap berkecuali dan jangan terlalu banyak memberi perhatian kepada apa yang memulakan perjuangan. Walaupun bayi yang salah, anda tidak akan banyak hodoh dengan mengambilnya kembali. Berkonsentrasi bukan mencari penyelesaian. -
Menentang keperluan untuk katalog kanak-kanak. Tidak ada gunanya merawat kanak-kanak sebagai pembuli atau penjahat, walaupun ia sering perkara yang sama berlaku dengan mainan. Anda tidak boleh memberitahu kanak-kanak bahawa mereka bersifat egois atau tamak dan anda tidak boleh menghina mereka. Anda boleh menggenggam insurans mereka dan menghargai diri mereka sendiri. Lebih-lebih lagi, seorang anak akhirnya akan percaya kepadanya, jika anda tidak berhenti memperlakukannya sebagai brute. Ini hanya akan menggalakkan tingkah laku yang anda mahu berhenti. -
Sévissez. Bergantung kepada keadaan, anda boleh mengenakan sepuluh hingga lima belas minit dari senyap - meletakkan setiap anak di katil katilnya, contohnya, atau dengan mengeluarkan mainan yang menyebabkan hujah. -
Puji bayi apabila mereka taat. Apabila bayi tenang dan koperasi, anda boleh mengatasi mereka dengan tahniah. Merangkul mereka dan puji mereka kerana belajar untuk menenangkan diri dan bekerjasama.