Kandungan
- peringkat
- Bahagian 1 Mengatasi keadaan sebagai ibu bapa
- Bahagian 2 Mengatasi keadaan sebagai guru
- Bahagian 3 Memperbaiki Masalah Yang Lebih Serius
Kanak-kanak sering cenderung bersungut apabila berada dalam situasi yang tidak disenangi atau ketika menghadapi masalah kehidupan yang lain. Kebanyakan masa, mereka hanya mahu menangkap perhatian orang dewasa dan menguji had mereka. Adalah penting untuk bertenang dan bertindak terhadap mereka. Cuba kenal pasti mengapa mereka bersikap dengan cara tertentu dan bincangkan keadaan bersama dengan kematangan.
peringkat
Bahagian 1 Mengatasi keadaan sebagai ibu bapa
-
Buat dia notis pada masa yang sama tingkah laku buruknya. Jika anak anda tidak menghormati anda, anda harus memberitahunya dengan segera mengenai salah lakunya. Jika anda lignorez, anda menggalakkannya untuk meneruskan sehingga menarik perhatian anda.- Misalnya, anda berada di rumah dan cuba bercakap di telefon semasa anak anda mengganggu anda secara berterusan. Anda boleh memberitahunya seperti ini: Saya tahu anda cuba mendapatkan perhatian saya, tetapi saya sibuk. Jadi, anda perlu menunggu dan tutup mulut. Oleh itu, anak anda akan tahu bahawa anda sedar tentang kelakuannya dan akan membolehkan anda menjelaskan kepadanya apa yang patut dilakukannya.
- Anda juga boleh menambah "anda perlu menunggu sehingga saya selesai. Oleh itu, anda memberitahunya apa yang perlu dilakukan dan dia tahu anda tidak akan lupa (jangan lupa, jika akibatnya akan menjadi negatif ...).
-
Beri dia alasan yang baik untuk berhenti. Jika anda memberitahunya untuk berhenti tanpa memberi penjelasan kepadanya, dia mungkin tidak faham mengapa. Sebaik sahaja anda telah memberitahunya tentang kelakuannya, terangkan mengapa ia salah atau tidak sopan. Ini akan membantu memahami pentingnya adab yang baik.- Mari kita kembali ke contoh terdahulu. Jika anak anda terus mengganggu anda, beritahu dia seperti ini, Saya kini berada di telefon. Dan ia tidak baik untuk dicetuskan semasa saya bercakap dengan orang lain. Saya tidak boleh memberi perhatian penuh kepada saya.
- Anda juga boleh mencadangkan tingkah laku yang lain. Sebagai contoh, beritahu dia seperti itu, jika anda benar-benar memerlukan sesuatu, bolehkah anda menunggu rehat?
-
Terangkan kepada beliau kemungkinan akibat dari sikapnya. Sekiranya anda cuba bercakap dengan tenang kepada anak anda yang tidak sopan dan terus berkelakuan buruk, anda mesti menerangkan kepadanya kemungkinan akibat perbuatannya, dan jika dia tidak berhenti, anda mesti memohonnya.- Jangan sekali-kali memberitahu anak anda bahawa kelakuannya akan membawa kesan, tanpa menggunakannya pada masa yang sesuai. Dalam situasi seperti ini, apabila anak-anak diberitahu bahawa akan ada akibat, tetapi sebenarnya ia tidak berlaku, mereka akan terus berkelakuan buruk.
- Pastikan anda mengenal pasti akibat-akibat yang perlu anda gunakan. Pilih apa yang akan anda katakan dengan teliti.
- Untuk meningkatkan kesannya, pilih kesan langsung berkaitan dengan sikap yang anda mahu untuk membetulkan.
-
Hukuman itu sepatutnya. Sekiranya anda perlu menghukumnya, pastikan anda melakukannya dengan betul. Tidak semua bentuk hukuman adalah berkesan dan jenis hukuman yang dikenakan bergantung pada usia kanak-kanak dan keparahan kelakuannya.- Hukuman dan pengasingan koperal tidak disyorkan. Sebagai contoh, jangan hantar anak anda ke biliknya dan jangan memukulnya. Siksaan koperal boleh menakutkan seorang anak, terutama jika ia masih muda, dan menyebabkan pencerobohan dan kebencian, dan hukuman pengasingan menghalang anda daripada membantu berkembang.
- Sebaik-baiknya, hukuman yang akan digunakan harus mengajar anak anda bagaimana untuk berinteraksi, berkomunikasi dengan berkesan dan membetulkan tingkah laku negatif. Lisoler di dalam biliknya tidak membenarkan dia memahami mengapa dia berkelakuan buruk.
- Cuba bercakap tentang akibat daripada hukuman. Pilih untuk memohon kesan penting. Mengeluarkan salah satu mainan kegemarannya tidak akan membantu dia memahami mengapa kelakuannya salah. Anda juga harus menerapkan akibat segera setelah itu dan pastikan mereka mencerminkan alasan mengapa kelakuannya buruk. Sebagai contoh, jika anda tidak boleh bercakap di telefon, anda boleh memberitahu dia bahawa kelakuannya tidak betul kerana dia tidak menghormati masa anda. Anda boleh memerintahkannya melakukan kerja normal, seperti pengeringan hidangan, untuk menunjukkan kepadanya bahawa masa anda adalah penting, kerana anda sibuk dengan kerja rumah dan pekerjaan anda.
Bahagian 2 Mengatasi keadaan sebagai guru
-
Terangkan kepada pelajar apa yang patut dilakukannya. Sebagai seorang guru, terutamanya jika anda bekerja dengan anak-anak kecil, lebih baik anda mencadangkan kepada para pelajar sikap lain daripada memarahi mereka kerana tidak mematuhi anda. Beri mereka petunjuk langsung dan jelas tentang bagaimana untuk bertindak apabila mereka mengamalkan sikap buruk.- Apabila seorang pelajar berkelakuan buruk, terangkan kepada mereka bagaimana mereka harus bertindak dan beri mereka alasan yang sah mengapa mereka harus mengamalkan tingkah laku yang anda cadangkan.
- Misalnya, anda mengambil perjalanan lapangan ke kolam renang dan salah seorang pelajar anda mula berlari di dalam air. Daripada memberitahu dia Paul, jangan lari, beritahu dia seperti ini: Paul, pakai selipar renang untuk mengelakkan tergelincir dan mencederakan anda.
- Kanak-kanak cenderung untuk menjadi lebih mudah apabila diberitahu apa yang perlu dilakukan, bukannya memarahi mereka kerana melakukan kesalahan.
-
Cuba hukuman di sudut. Hukuman ini tidak lagi biasa, kerana pengasingan boleh mengecewakan. Bagaimanapun, sanksi ini membolehkan kanak-kanak menghindari situasi yang teruk. Jika anda mengesyaki bahawa salah seorang pelajar anda berkelakuan buruk kerana dia tertekan atau habis, beritahu dia untuk pergi ke sudut.- Buat sudut yang selesa dan peribadi di dalam kelas anda di mana pelajar boleh duduk dan berehat apabila mereka mengganggu anda. Letakkan bantal, album foto, buku, haiwan yang disumbat dan objek lain yang menenangkan.
- Idea asasnya adalah untuk tidak menghukum kanak-kanak itu, tetapi untuk membantunya belajar mengendalikan emosinya jika dia mahu mengambil kursus itu. Ia tidak terpencil dalam persekitaran yang bermusuhan, seperti halnya dengan kaedah tradisional sudut, tetapi dalam persekitaran lain di mana ia dapat menenangkan diri.
- Ingat bahawa hukuman mestilah peluang untuk belajar.Apabila anda mempunyai masa lapang, berbincang dengan pelajar untuk menjelaskan mengapa tingkah lakunya mengganggu kelas. Cobalah untuk memutuskan bersama bagaimana menangani situasi yang membangkitkan emosi atau menjadikannya bergolak di dalam kelas.
- Walaupun pendekatan ini sering diterima pakai di sekolah, ibu bapa juga boleh menggunakan sanksi ini. Jika anda seorang ibu bapa, cuba buat sudut di rumah di mana anak anda dapat tenang apabila dia kehilangan kawalan emosinya.
-
Pastikan sikap positif. Gunakan ayat yang positif dan negatif. Kanak-kanak mungkin tidak menghormati jika mereka merasa tidak dihormati. Jangan mengadakan ceramah ini di hadapan seorang kanak-kanak, Saya tidak akan menyelesaikan masalah ini sehingga anda cuba mencari penyelesaian itu sendiri. Malah, dia akan percaya bahawa dia telah melakukan sesuatu yang salah. Sebaliknya, beritahu dia ini, Saya fikir anda akan belajar lebih banyak jika anda cuba mencari penyelesaian itu sendiri. Sebaik sahaja anda melakukannya, saya dapat membantu anda.- Dengan menggunakan ayat-ayat positif, anda mengesahkan idea bahawa penting untuk menghormati anak dan merawatnya sebagai orang dewasa.
-
Jangan ambil secara peribadi. Sekiranya seorang kanak-kanak merawat anda dengan teruk atau tidak menghormati anda, cuba jangan menjadikannya perkara peribadi. Guru sering berasa kecewa apabila kanak-kanak berontak atau berkelakuan buruk dalam kelas. Ia mungkin pelajar cuba menegaskan otonominya atau akan melalui masa yang sukar dan mengambilnya kepada anda.- Ingat bahawa kanak-kanak sering boleh bertindak balas dengan tiba-tiba. Ia bukan kerana seorang pelajar memberitahu anda Saya benci awak dia benar-benar berfikir begitu.
- Kanak-kanak cenderung tidak menghormati ibu bapa mereka atau tokoh autoritarian lain untuk menguji had yang ditetapkan.
- Jangan tersesat. Berkonsentrasi untuk membetulkan tingkah laku yang tidak sesuai, matlamatnya bukan untuk menghukum anak.
-
Minta bantuan. Sekiranya keadaan tidak bertambah baik, ia mungkin masanya untuk meminta pertolongan. Pelajar mungkin menghadapi masalah dan tidak mahu bercakap dengan anda. Dia juga boleh menjalani keadaan istimewa di rumah dan memerlukan ruang untuk membincangkannya. Jika anda prihatin bahawa seorang pelajar mempunyai masalah mendasar yang menghalang mereka daripada berkelakuan dengan baik di kelas, berbincang dengan pengetua sekolah atau ahli psikologi.- Sekiranya anda mempercayai dia, anda boleh bertanya kepadanya sendiri. Jangan memecahkan kepercayaannya, tetapi beritahu dia bahawa anda akan bercakap dengan kaunselor utama atau keluarga, bergantung kepada keterukan.
Bahagian 3 Memperbaiki Masalah Yang Lebih Serius
-
Elakkan tingkah laku negatif. Kadang-kadang cara terbaik untuk mendidik seorang anak adalah dengan mengambil langkah-langkah pencegahan yang mudah. Cuba untuk menanamkan di sekolah dan di rumah suasana yang tidak kondusif untuk kelakuan buruk. Cari situasi yang boleh membawa kepada kelakuan yang lemah dalam anak anda dan cari cara untuk mengubahnya agar dia berasa selesa.- Ketahui apa yang mencetuskan senyuman anak anda. Sebagai contoh, anak anda berusia 3 tahun masih boleh merampas apabila anda mempunyai lebih dari satu jam di kedai runcit. Kanak-kanak umumnya tidak berperikemanusiaan apabila mereka lapar, letih, takut atau keliru. Ingat bahawa satu jam mungkin kelihatan seperti keabadian selama tiga tahun. Adakah terdapat cara untuk membuat perjalanan ini lebih menawan? Adakah mungkin anak anda mengambil mainannya dan mengikuti anda? Bolehkah anda meminta pengasuh untuk menjaga anak anda jika anda berminat untuk bertahan lebih lama?
- Biarkan anak anda menjalankan kawalan. Jika permintaannya tidak munasabah, kadang-kadang lebih baik untuk menjawabnya. Dengan cara ini, anda menunjukkan kepadanya bahawa anda menghormati dia dan mengelakkan perebutan kuasa antara ibu bapa dan anak-anak. Katakan anak perempuan anda akan memakai salah satu pakaian musim panas kegemarannya, tetapi ia menjadi sejuk di luar. Daripada menghalangnya dari memakai pakaian ini, anda boleh memberitahu dia untuk meletakkannya pada bulan-bulan yang lebih sejuk, dengan syarat dia memakai kot dan ketat.
- Apabila anak anda tidak sengaja, biarkan diri anda beberapa minit untuk memikirkan langkah-langkah pencegahan yang mungkin anda ambil untuk mengelakkan keadaan. Apa yang mencetuskan tingkah laku? Adakah terdapat cara untuk menjawab beberapa permintaan anak anda? Adakah terdapat apa-apa yang boleh anda lakukan pada masa hadapan untuk mengelakkan masalah seperti itu?
-
Cuba cari sebab tingkah laku buruknya. Anda tidak boleh menetapkan had yang sesuai dan memohon hukuman tegas jika anda tidak faham mengapa anak anda berkelakuan buruk. Berusaha untuk meletakkan diri anda di tempatnya dan kenalpasti sebab-sebab sikapnya.- Apabila dia kecewa, cubalah untuk mewujudkan hubungan emosi dengannya. Katakan sesuatu seperti ini, ia seolah-olah seperti itu membuat anda sangat marah. Bolehkah saya tahu mengapa ?
- Mungkin ada yang menyebabkan anda tidak tahu. Mencari mereka mungkin membantu anda memahami dengan lebih baik bagaimana menangani keadaan semasa. Sebagai contoh, jika anak anda menangis setiap malam apabila anda meletakkan dia tidur, mungkin kerana dia takut kegelapan atau kerana dia telah melihat filem menakutkan di televisyen. Daripada memarahi dia, kali lain anda meletakkan dia tidur, mengambil masa beberapa minit untuk bercakap tentang ketakutannya dan meyakinkannya bahawa dia tidak perlu takut.
-
Ajarkan kepadanya prinsip empati. Jika anda ingin membantu kanak-kanak membesar, anda perlu menanamkan tingkah laku yang betul dan bukan hanya menghalang tingkah laku buruk. Salah satu perkara yang paling penting yang boleh anda lalui kepada anak anda adalah empati. Apabila dia bertindak buruk, terangkan kepadanya mengapa apa yang telah dilakukannya menyakiti orang lain.- Jika dia telah mengamalkan sikap yang salah, berbincanglah dengannya dan jelaskan kepadanya mengapa kelakuannya menyakitkan. Misalnya, dia mengambil pensil daripada rakan sekelas dan susu pecah. Biarkan dia duduk dan beritahu dia perkara berikut: Saya tahu berapa banyak yang anda suka pensel yang anda terima tahun lepas. Bagaimana perasaan anda jika seseorang mengambilnya tanpa meminta kebenaran anda? Benarkan dia menjawab. Mengajar seorang kanak-kanak untuk meletakkan dirinya di kasut orang lain adalah penting untuk mengembangkan empati.
- Sebaik sahaja dia mengambil masa untuk mempertimbangkan pandangan orang lain, minta dia memberi alasan. Ramai ibu bapa memaksa anak-anak mereka untuk selalu membiarkan diri mereka sendiri, dan mereka belajar untuk menghasilkan semula apa yang mereka diberitahu untuk dilakukan. Walau bagaimanapun, menggalakkan anak anda menilai terlebih dahulu mengapa dia harus bersifat seksual akan mendorongnya untuk mengembangkan empati.
-
Berikan contoh konkrit tingkah laku yang sesuai. Batasan adalah salah satu cara terbaik untuk mengajar kanak-kanak untuk bersikap dengan baik. Cuba bersikap seperti orang yang anda mahu dia menjadi. Mengamalkan tata cara yang baik. Baiklah orang lain. Tetap tenang dalam situasi yang sukar. Ekspresikan emosi anda secara terbuka dan tunjukkan anak anda bagaimana untuk mengendalikan kesedihan, kemarahan dan perasaan negatif yang lain dengan cara yang membina dan sesuai.- Tunjukkan contohnya adalah salah satu cara terbaik untuk mendedikasikan seorang kanak-kanak. Ini amat sesuai untuk kanak-kanak kecil yang belajar dengan lebih baik dengan menyalin apa yang orang kata atau katakan.
-
Jangan memancarkan andaian. Jika anak anda atau salah seorang pelajar anda berkelakuan buruk, jangan salah fahami dia. Jangan menganggap dia sombong. Luangkan masa untuk bercakap dengannya dan temukan sumber sebenar masalah. Jika anda membuat andaian, anda mungkin terpaksa merawatnya secara berbeza. Jika anda menganggap bahawa dia berada dalam suasana yang tidak baik, sukar bagi anda untuk membantu dengan semua cintamu. Jika anda mempunyai tanggapan bahawa dia mempunyai masalah yang lebih serius, anda mungkin tergoda untuk membenarkan kelakuannya.- Masalah dengan andaian adalah bahawa anda boleh merawat kanak-kanak yang berbeza, yang tidak akan menyelesaikan masalah.
- Apabila mungkin, selaras dengan tindakan dan akibat anda, tetapi ingat bahawa anda mungkin perlu membuat penyesuaian berdasarkan apa yang telah anda pelajari.
-
Elakkan perjuangan kuasa. Ini berlaku ketika dua orang berperang yang mempunyai kuasa atas satu sama lain. Walaupun anda ingin menunjukkan kepada anak anda bahawa anda adalah orang yang mempunyai kuasa dan harus menghormati anda, anda mesti berbuat demikian dengan tenang dan menghormati. Elakkan menaikkan suara anda, berteriak padanya, dan menggunakan bahasa yang sama. Jika ia mengamuk, mungkin kerana ia tidak membangunkan kemahiran yang sesuai untuk menyelesaikan masalah. Cuba untuk merendahkan dan memenuhi keperluan anda dan bukannya lobliger untuk mematuhi peraturan anda.- Tunjukkan kepadanya bahawa bersama-sama, anda boleh menangani masalah tanpa perlu berjuang. Duduk dan cuba selesaikan masalah dengan menerangkan bahawa anda boleh melakukannya bersama-sama. Sekiranya dia terus menunjukkan sikap tidak senonoh dan enggan mengadakan dialog antara orang yang matang, berikan dia masa untuk menenangkan dan jangan sampai menjadi hujah besar.
- Jangan dimanipulasi. Kanak-kanak sering cuba berunding atau memanipulasi orang dewasa untuk mendapatkan apa yang mereka mahu. Oleh itu, pastikan anda tidak memberi dan bertenang.
-
Meningkatkan tingkah laku positif. Jika anda mahu anak anda bertingkah lebih baik, tetulang positif dapat membantu. Galakkan dia apabila dia berkelakuan baik. Ia adalah satu cara untuk membantu belajar menggunakan tingkah laku yang sesuai.- Fokus pada tingkah laku yang anda mahukan ia berubah. Katakan anak anda sering mengganggu orang lain. Jelaskan kepadanya mengapa sikap ini salah dan kemudian menilai kemajuan kecilnya. Ramai ibu bapa menetapkan matlamat yang terlalu tinggi dan mengharapkan anak-anak mereka berubah sepenuhnya dari satu hari ke seterusnya. Sebaliknya, cari perubahan kecil dalam tingkah laku seseorang.
- Katakan anda bercakap di telefon dan anak anda mengganggu anda. Walau bagaimanapun, dia tidak lagi berkelakuan seperti masa lalu di mana dia terus mengganggu anda dan dia tetap tenang sebaik sahaja anda bertanya kepadanya. Apabila dia terus mengganggu anda, dia berusaha untuk berubah.
- Selepas panggilan telefon anda, mengucapkan tahniah kepadanya untuk perubahan kecil ini. Beritahu dia seperti, Paul, saya sangat suka bahawa anda berhenti bercakap apabila saya bertanya kepada anda. Dia kemudian akan mempelajari apa kelakuan yang diambil dan bertindak dengan sewajarnya.