Pengetahuan

Bagaimana untuk bermain permainan sapu tangan

Posted on
Pengarang: Peter Berry
Tarikh Penciptaan: 15 Ogos 2021
Tarikh Kemas Kini: 22 Jun 2024
Anonim
permainan merah biru dan permainan saputangan tematik kelas 2 tema 1 subtema3
Video.: permainan merah biru dan permainan saputangan tematik kelas 2 tema 1 subtema3

Kandungan

Dalam artikel ini: Main versi tradisionalKetahui variasi untuk orang dewasaPenghantar kanak-kanak dengan penyesuaianPenghalaman versi dari rantau lain14 Rujukan

Permainan sapu tangan dan permainan yang diamalkan oleh anak-anak muda di sekolah, di pesta atau di rumah untuk generasi di Amerika Syarikat. Tetapi ini bukan permainan untuk orang Amerika dan kebanyakan kanak-kanak memainkan versi mereka sendiri. Terdapat versi tradisional yang dimainkan di kebanyakan negeri AS dan versi lain yang dimainkan di beberapa tempat lain juga. Disebut "itik, itik, angsa" di Amerika Syarikat, terdapat variasi yang diamalkan di Perancis seperti fox yang berlalu atau faktor permainan misalnya. Terdapat juga variasi permainan ini yang dimaksudkan untuk orang dewasa atau dibuat untuk tujuan pendidikan.


peringkat

Kaedah 1 Mainkan versi tradisional



  1. Duduk dalam kalangan. Anda memerlukan sekurang-kurangnya empat orang, duduk dalam lingkaran, di tanah atau di rumput, kaki melintasi dan menghadap ke tengah bulatan. Dua kelebihan permainan ini ialah ia boleh dimainkan di dalam rumah dan di luar dan anda hanya perlu pemain, bukan aksesori. Saiz bulatan yang dibentuk bergantung kepada dua faktor: bilangan pemain dan jarak di mana mereka duduk dari satu sama lain.
    • Semakin besar lingkaran, lebih ramai pemain perlu berlari.
    • Apabila 2,415 pelajar di Missouri memecahkan rekod dunia untuk kebanyakan "itik itik, angsa" pada tahun 2011, mereka perlu membentuk bulatan yang melebihi sempadan perimeter lapangan. Bola sepak amerika.




  2. Tentukan siapa yang akan menjadi "pelari" pertama (ia dalam bahasa Inggeris). Pelari, kadang-kadang dipanggil rubah atau "pemilih", akan menjadi orang yang akan mengatakan "itik, itik, angsa", "itik, itik, angsa" dalam bahasa Inggeris dan siapa yang akan memilih yang akan menjadi angsa yang akan cuba menangkapnya. Kanak-kanak sering tidak mahu menjadi pelari pertama. Anda boleh membuat keputusan antara bermain batu, lembaran, gunting. Atau, jika ibu bapa atau guru menonton parti, dia boleh memilih bukan anak-anak.



  3. Berjalan mengelilingi bulatan, menyentuh kepala pemain. Orang yang dipilih untuk menjadi pelari mula berjalan mengelilingi bulatan dan menyentuh bahagian atas kepala pemain lain, dengan mengatakan "itik" atau "angsa". Secara umumnya, pelari berulang kali berkata "itik" sebelum memilih seseorang dan mengatakan "angsa". Ini menimbulkan ketegangan dan juga unsur kejutan bagi semua yang duduk dalam bulatan yang tertanya-tanya siapa yang akan menjadi angsa.
    • Sebaliknya, kerana kebanyakan orang melakukan, kata "angsa" apabila menyentuh orang kedua atau ketiga tidak dijangka dan boleh memberikan kelebihan kepada pelari.




  4. Pilih "angsa" dan lari. Apabila memilih pemain, pelari menyentuh bahagian atas kepalanya dan berkata "angsa." Kemudian dia terpaksa berlari mengelilingi bulatan dan angsa mesti bangun dan mengejarnya. Matlamat angsa adalah untuk menyentuh pelari sebelum dia boleh duduk di tempat angsa.
    • Sekiranya pelari berjaya berjalan mengelilingi bulatan dan duduk di tempat angsa, maka angsa menjadi pelari.
    • Jika angsa menangkapnya sebelum itu, penunggang itu tetap memegang peranannya dan memulakan pusingan baru.
    • Variasi sering dimainkan dalam permainan standard, tetapi ia sebenarnya dipanggil "mushpot". Ia menjadi seperti ini: jika angsa menangkap pelari, ia menjadi pelari, dan pelari terdahulu mesti duduk di tengah bulatan sehingga pemain lain mengambil tempatnya.

Kaedah 2 Belajar Variasi Dewasa



  1. cuba Bootcamp, versi permainan sapu tangan yang melampau. Kumpulkan sebilangan besar orang dan membentuk bulatan, setiap orang menghadap ke luar bulatan dan berdiri sekitar 1.5 m jauh dari satu sama lain, bergerak di tempat. Orang termuda adalah pelari, berjalan mengelilingi bulatan dengan arah jam dan menyentuh atau menunjuk kepada setiap pemain, dengan mengatakan sama ada "itik" atau "angsa". Sekiranya seseorang dipanggil "itik", dia mesti melakukan jongkok atau pam. Jika seseorang dipanggil "angsa", mereka mesti lari selepas pelari, lawan jam. Apabila mereka menyeberang antara satu sama lain, mereka cuba untuk menghalang satu sama lain, melambatkan yang lain dan mendapatkan kelebihan untuk mencapai tempat angsa kosong.
    • Sekiranya pelari datang terlebih dahulu, angsa menjadi pelari. Sekiranya angsa datang terlebih dahulu, pelari bermula semula.
    • Tahap hubungan fizikal semasa penyumbatan, seperti gusti dan tackle, ditentukan oleh kumpulan.
    • Berikut adalah variasi: manakala pelari dan angsa berlari dan bersaing, setiap pemain dalam bulatan boleh bangun dan bergerak ke tempat kosong, dengan cepat, untuk meningkatkan tempoh pusingan.



  2. Berenang untuk menyentuh pelari. Variasi permainan ini bukan sahaja menyeronokkan, tetapi juga cara yang baik untuk bersenam dan bekerja dengan cara anda berenang. Cari beberapa rakan perenang lain dan temukan diri anda di kolam renang. Masukkan air, membentuk bulatan dan melihat keluar dari bulatan, berenang di tempat. Menetapkan pelari dan cara untuk berenang, gaya bebas, belakang, dada dada atau rama-rama. Pemilih mula berenang mengelilingi bulatan menggunakan berenang yang dipilih dan menyentuh setiap pemain, dengan mengatakan sama ada "ikan" atau "ikan hiu". Orang yang dipanggil "ikan hiu" kemudian akan berenang selepas pelari menggunakan berenang yang sama.
    • Jika pelari kembali ke tempat yu, ikan yu menjadi pelari.
    • Sekiranya jerung menyentuh pelari, pelari mesti berdiri di tengah-tengah bulatan dan mesti berputar di dalam air atau berenang di tempat yang menahan terapung sehingga orang lain disentuh. .



  3. Bercakap dan tarian sebagai pasangan. Versi permainan sapu tangan ini menyeronokkan untuk semua jenis parti dan perhimpunan. Kumpulkan jumlah peserta yang lebih banyak, bukan ganjil, sekurang-kurangnya 8 atau 10 orang dan biarkan dua orang pergi. Pemain lain harus membentuk bulatan berbalik masuk, dan berpegangan tangan. Orang di luar bulatan akan menjadi pelari dan mereka juga mesti berpegangan tangan. Mereka akan mengelilingi bulatan, memegang tangan, mereka akan menyentuh tangan mengikat dua orang secara rawak, mengatakan "itik" atau "angsa." Kedua-dua orang yang dipanggil "angsa" itu mesti berjalan ke arah yang bertentangan, sambil memegang tangan, dan mereka harus cuba kembali ke tempat mereka sebelum pasangan lain.
    • Sekiranya pelari tiba lebih awal, angsa menjadi pelari.
    • Jika angsa tiba dahulu, pelari pergi ke pusat bulatan dan harus melakukan persembahan kecil. Mereka boleh menyanyikan lagu atau tarian bersama-sama dan kemudian menunggu di bulatan sehingga sepasang angsa ditunjuk.
    • Sekiranya anda mempunyai mesin karaoke, anda boleh membawanya semula dengan anda dan meminta angsa untuk menggunakannya untuk menyanyi lagu.
    • Anda juga boleh meminta mereka menyanyi atau menari lagu-lagu kanak-kanak klasik, seperti: "ayam di dinding", "Brother Jacques" atau "penggilingan anda tidur".
    • Terdapat kemungkinan lain seperti melakukan macarena, tarian "Gangnam Style", lakukan a twerk, tarian dalam talian, membuat twist, menari waltz, tango dan lain-lain lagi.

Kaedah 3 Mendidik kanak-kanak dengan penyesuaian



  1. Mengajar Bahasa Inggeris semasa bermain. Bagi kanak-kanak yang bahasa ibunya tidak bahasa Inggeris, mungkin menarik untuk mengajar mereka bahasa Inggeris pada usia dini. Berikut adalah cara untuk menjadikan pembelajaran bahasa Inggeris lebih menyeronokkan. Sediakan pelajar anda dalam bulatan, menghadap ke dalam. Guru kemudian akan berjalan mengelilingi bulatan, menyentuh kepala kanak-kanak dan menggunakan kata-kata kosa kata bahasa Inggeris seperti "itik, itik, anjing" (itik, itik, anjing). Apabila anjing dipilih, dia perlu cuba menangkap guru. Jika anjing itu menangkap guru, dia mesti bermula lagi. Jika ini tidak berlaku, pelajar menjadi pelari dan oleh itu dapat berlatih sebutan.
    • Gunakan perkataan yang akan membantu pelajar mengenali perbezaan di antara bunyi yang sama seperti "u" dalam "itik" dan "o" dalam "anjing" atau "ck" dalam "itik" dan " .



  2. Hoot dan lompat untuk mengetahui lebih lanjut tentang haiwan. Sebelum permulaan, guru akan bercakap tentang haiwan yang berbeza dengan pelajarnya, termasuk bagaimana mereka menjerit dan bagaimana mereka bergerak. Kini para pelajar anda duduk di dalam bulatan dan menghadap ke dalam. Pilih anak yang akan menjadi pelari pertama. Kali ini sahaja, kanak-kanak itu akan menjadi itik dan dia perlu gosip dan mengepakkan sayapnya ketika mereka mengelilingi bulatan. Dia mesti menyentuh kepala anak-anak lain yang mengatakan "itik". Kemudian dia memilih anak lain, menjepit di atas kepalanya dan memberi nama binatang lain. Anak ini mesti bangun dan cuba menangkap itik, mengeluarkan seruan dan pergerakan haiwan yang telah ditetapkan.
    • Jika itik ditangkap sebelum sampai ke tempat haiwan yang baru, dia mesti duduk di pusat bulatan sehingga seekor binatang baru mengambil tempatnya.
    • Jika itik tidak ditangkap, haiwan baru berjalan mengelilingi bulatan, menyentuh kepala para pelajar lain, dan memilih nama binatang baru, yang memulakan pengejaran baru.
    • Variasi ini sangat baik kerana ia bercampur dengan pembelajaran dengan ungkapan yang indah.



  3. Mengajar bentuk, warna, nombor dan tema lain. Gunakan pita atau kapur duct, ia bergantung jika anda bermain di dalam atau di luar rumah dan meminta pelajar anda membantu anda membuat bulatan besar (ini juga merupakan helah untuk menjaga kanak-kanak di kawasan itu yang anda mahu). Semasa anda melakukan ini, semak topik atau topik yang mereka sedang belajar. Sediakan anak-anak duduk dalam bulatan sambil menghadap ke dalam. Pilih kanak-kanak yang akan menjadi pelari dan gunakan tema anda sebagai asas untuk kata-kata pelari akan berkata sambil menyentuh kepala pelajar lain. Sebagai contoh, jika anda melihat bentuk, pelari boleh mengatakan "persegi, persegi, segi empat tepat". Pelari mesti melingkari bulatan dengan menaip kepala pelajar dan mengatakan "persegi" sehingga akhirnya "segi empat tepat". Apabila segi empat tepat ditetapkan, kanak-kanak mesti cuba menangkap pelari.
    • Bagi permainan sapu tangan tradisional, jika pelari tiba di tempat kosong dahulu, segi empat tepat menjadi pelari, jika tidak, dia akan bermula lagi.
    • Anda boleh menggunakan musim tahun ini, ciri-ciri tumbuhan dan pokok, bahagian badan, warna, elemen penulisan, matematik, dan lain-lain.
    • Contohnya, jika pelajar belajar untuk dikira, tulis nombor di sekeping kertas dan letakkan di pusat bulatan. Mintalah pelari untuk melingkari bulatan dengan menyentuh kepala setiap anak, menghitung dari 1 hingga nombor yang betul diberikan. Apabila ini berlaku, kanak-kanak mesti menangkap pelari. Anda juga boleh menggunakan variasi ini apabila anda mengajar mereka untuk mengira dari 2 dalam 2 atau 5 dalam 5 atau yang lain.

Kaedah 4 Cari versi kawasan lain



  1. Mainkan versi Minnesota yang dipanggil "Itik, Bebek, Bebek Kelabu". Orang-orang Minnesota sering memberitahu seluruh rakyat Amerika bahawa mereka bermain buruk dengan permainan sapu tangan dan versi asal mereka adalah "itik, itik, itik kelabu". Kita tidak akan benar-benar jika ia benar atau tidak. Tetapi itulah cara ia berfungsi. Seperti dalam versi "tradisional", pemain duduk dalam bulatan, menghadap ke dalam. Pelari berjalan di sekitar bulatan, menyentuh kepala pemain lain. Tetapi dalam versi Minnesota, di pautan hanya mengatakan "itik" (atau "itik" dalam bahasa Perancis), anda juga akan menetapkan warna. Jadi pelari akan berkata "itik merah", "itik biru", "itik hijau" atau apapun dan mengikut perintah yang dia mahukan. Tetapi apabila itik kelabu ditunjuk, ia mesti cuba menangkap pelari.
    • Seperti dalam versi tradisional, jika pelari datang di tempat bebek kelabu pertama, itik menjadi pelari. Jika tidak, ia bermula semula.
    • Ada yang mengatakan bahawa versi ini lebih sukar kerana para pemain yang duduk dalam bulatan mesti mendengar lebih teliti dengan cara mereka dipanggil. "Itik biru" dan "itik kelabu" atau "itik biru" dan "itik kelabu" lebih seperti "itik" dan "angsa" atau "itik" dan "angsa"
    • Menurut seorang wanita yang dipetik dalam artikel akhbar, anak-anak juga suka, ketika bermain dalam bahasa Inggeris, untuk menambah ketegangan dengan memperpanjang "grrr" suara, pemain tidak tahu apakah ia akan mengatakan "hijau" (hijau ) atau "kelabu" (kelabu).



  2. Belajar bahasa Cina, varian tuala yang didepositkan. Di sini, kanak-kanak berjongkok dalam bulatan, menghadap ke dalam, sementara si pelari atau tukang pos memegang tuala atau kain. Kanak-kanak mula bernyanyi semasa posmen mengelilingi bulatan, menjatuhkan tuala di belakang salah satu pemain. Mereka tidak berhenti menyanyi. Apabila kanak-kanak menyedari bahawa tuala di belakangnya, dia bangun dan cuba menangkap tukang pos itu.
    • Sekiranya kanak-kanak itu menangkap tukang pos, posmen mendapat pusat bulatan dan melakukan persembahan kecil, seperti menceritakan jenaka, menari, menyanyikan lagu. Jika dia tidak dapat menangkapnya, dia menjadi faktor.
    • Di samping itu, jika posmen mengelilingi bulatan sebelum kanak-kanak memperhatikan beg bimbit itu, dia mesti duduk di tengah bulatan sehingga diganti.
    • Lirik lagu itu ialah: "biarkan jatuh, biarkan jatuh, biarkan tuala jatuh. Perlahan-lahan di belakang kawan anda. Semua orang berdiam diri. Cepat, cepat, fahami! Dan mereka mula lagi dari awal.



  3. Cuba versi Jerman, "Der plumsackt ghet um". Yang bermaksud Perancis, polis berjalan. Kanak-kanak duduk dalam bulatan menghadap ke dalam dan menunjuk kepada "plumsackt" atau pegawai polis dalam bahasa Perancis. Polis memegang sapu tangan dan melingkari bulu ketika anak menyanyikan lagu. Kemudian, polis menanggalkan sapu tangan di belakang punggung salah seorang anak, sementara mereka masih menyanyi. Dalam versi ini, jika salah seorang kanak-kanak melihat belakangnya dan sapu tangan tidak berada di belakangnya, dia mesti berada di pusat bulatan. Apabila kanak-kanak mendapati tisu di belakangnya, dia mula mengejar polis.
    • Jika pegawai tiba di tempat kosong dahulu, kanak-kanak lain menjadi anggota polis.
    • Jika polis ditangkap, dia pergi ke pusat bulatan dan semua kanak-kanak menyanyikan "satu, dua, tiga, ke telur busuk".
    • Lebih-lebih lagi, jika anggota polis mengelilingi bulatan sebelum kanak-kanak mendapati sapu tangan di belakangnya, dia bergerak ke pusat bulatan dan anak-anak lain juga menyanyikan "satu, dua, tiga, ke telur busuk".
    • Lirik lagu itu ialah: "Jangan melihat ke belakang, kerana polis berjalan. Tidak kira siapa yang berpaling dan ketawa, dia akan mendapat tepukan di belakang. Oleh itu, jangan melihat ke belakang.Dan kita mula lagi.
    • Terdapat versi lain yang serupa di seluruh Eropah dan sebahagian dari Asia dan Timur Tengah, perubahan lagu bergantung pada kerucut.