Kandungan
Dalam artikel ini: Memperlakukan remaja sebagai seorang dewasaUse teknik pengajaran yang berkesan
Sama ada anda seorang guru, ibu bapa atau anda mengajar anak-anak anda di rumah, tidak mudah untuk memberi motivasi kepada pelajar sekolah menengah. Mendapatkan pelajar untuk memberi inspirasi adalah latihan yang memerlukan teknik inovatif. Di samping itu, ia biasanya mengambil lebih daripada satu kaedah yang berkesan untuk mengekalkan motivasi pelajar untuk belajar dan ingin belajar lebih lanjut. Sekiranya anda mencari cara inovatif untuk memotivasi pelajar sekolah menengah, berikut adalah penyelesaian yang akan membantu anda.
peringkat
Kaedah 1 Rawat remaja sebagai orang dewasa
-
Berikan peluang kepada pelajar anda untuk membuat pilihan apabila peluang muncul. Memberi peluang untuk pilihan memberikan gambaran kepada pelajar bahawa mereka mempunyai kawalan dan tidak selalu memberi arahan. Sebagai contoh, anda boleh memberikan beberapa kerja rumah pada topik yang berbeza dan membolehkan pelajar memilih.- Apabila remaja mempunyai peluang untuk membuat pilihan, mereka berasa kurang tekanan terhadap mereka. Di samping itu, mereka akan merasa bahawa mereka boleh menjadi lebih kreatif jika anda membenarkan mereka membuat pilihan.
-
Terinspirasi pelajar dengan membuat mereka melakukan kegiatan yang berkaitan dengan mereka. Tambah topik yang berkaitan dengan budaya popular, maklumat yang relevan dan tema menarik atau provokatif kepada program anda. Terdapat topik yang pelajar merasa lebih yakin dan biasa, jadi mereka lebih cenderung untuk memberi perhatian.- Baca akhbar dan perhatikan apa yang dibicarakan oleh pelajar anda sebelum dan selepas kelas. Anda mungkin mencari jalan untuk menyambung skandal yang melibatkan bintang ke topik yang anda cuba ajarkan kepada mereka jika anda mendapati ia cukup kreatif.
-
Jangan terangkan apa yang pelajar anda suka bercakap tentang perbualan yang tidak perlu. Sebaliknya, ini adalah topik yang ingin ditemui oleh pelajar anda. Jika anda berusaha sedikit, anda mungkin akan melihat kebaikan tema ini. -
Berikan kelas pada tahap yang sukar dan jangan mengabaikan kecerdasan pelajar anda. Sekiranya anda memberi murid-murid anda latihan yang mudah, mereka mungkin akan berakhir dengan mudah. Oleh itu, memilih untuk bekerja pada tahap yang mencabar. Pastikan anda tidak pergi ke tahap yang telah dicapai oleh pelajar anda. Meningkatkan keperluan ke tahap yang lebih tinggi daripada kapasiti mereka.- Sekiranya mungkin, sediakan diri anda untuk memberikan bantuan di luar untuk memastikan pelajar anda memahami topik di peringkat yang lebih tinggi. Sukar untuk mencari masa di luar waktu kelas, tetapi waktu yang berlanjutan menunjukkan bahawa anda benar-benar peduli dengan pelajar anda.
- Berpengalaman dengan pelajar anda melalui kuiz atau perbualan tidak formal untuk melihat bagaimana perasaan mereka pada tahap menuntut subjek anda. Adalah penting untuk memastikan semua pelajar memahami apa yang anda ajar.
-
Ambil pelajar anda dengan serius. Remaja akan merasakannya jika anda menunjukkan sikap merendahkan atau menyanjung kepada mereka. Jangan memandang ringan betapa pentingnya merawat mereka seperti yang anda akan merawat orang dewasa.- Ia juga bermakna bahawa anda perlu mengambil kira kritikan dan pujian yang mereka buat. Pelajar mungkin dapat memberitahu anda bahawa cara mengajar anda dapat diperbaiki, yang mungkin anda tidak akan perhatikan sendiri. Sudah tentu, cara mereka memberitahu anda mungkin tidak terlalu sopan, tetapi cuba untuk melihat apa yang anda dapat dari ulasan ini.
- Jangan menguatkan peraturan bodoh dan jangan bermain permainan kanak-kanak. Remaja ingin merasa seperti orang dewasa, jadi mereka tidak akan menghargai peraturan yang memaksa mereka bertindak seperti kanak-kanak. Jangan gunakan permainan puerile terlalu banyak untuk mengajar mata pelajaran anda.
-
Mudah pada mulanya. Boleh diakses, supaya pelajar anda mungkin cukup selesa untuk datang kepada anda dengan masalah dan masalah. Sentiasa terbuka sehingga mereka merasakan bahawa apa-apa yang mereka katakan akan dilihat sebagai tidak masuk akal. Dengan berbuat demikian, pelajar akan lebih cenderung memberitahu anda jika mereka tidak diilhamkan. Apabila ini berlaku, pertimbangkanlah sebagai satu cabaran untuk anda mencari jalan untuk memotivasi pelajar anda.- Anda tidak perlu meletakkan diri anda di kasut seorang ahli terapi dengan setiap pelajar, tetapi penting bahawa anda mengambil berat tentang pengaruh luar yang dialami oleh pelajar anda dalam kehidupan masing-masing yang boleh menjejaskan pembelajaran mereka.
- Jangan biarkan pelajar memberitahu anda mengapa dia berasa tertekan dan tidak bersemangat. Biarkan dia mendekati subjek itu sendiri.
-
Pastikan pelajar memahami mengapa mereka sedang mempelajari subjek anda. Selalunya, pelajar merasa bahawa terdapat jurang yang besar antara subjek dan realiti. Di samping mengajar subjek, tunjukkan bagaimana ia boleh digunakan dalam kehidupan sebenar di pasaran buruh dan dalam kehidupan seharian.- Sebagai contoh, seorang guru kesusasteraan harus cuba menunjukkan kepada para pelajar bagaimana tafsiran buku yang berbeza dapat membantu mereka memikirkan perspektif yang berbeza yang mungkin ada pada orang. Guru kemudiannya boleh membincangkan bagaimana ia boleh membantu orang menganalisis motivasi mereka di tempat kerja mereka, dalam hubungan mereka, dalam politik atau di mana-mana kon interpersonal.
- Cuba beritahu pelajar anda untuk mengelakkan pembelajaran subjek dengan hati. Pelajar akan mempertimbangkan subjek dengan lebih mudah jika mereka dapat dengan mudah memahami bagaimana ia akan digunakan pada masa akan datang.
Kaedah 2 Gunakan Teknik Pengajaran Berkesan
-
Elakkan menggunakan kuliah sebagai teknik pengajaran utama. Tidak kira betapa fasihnya anda, pelajar mungkin akan bosan melakukan apa-apa tetapi mendengar. Cuba untuk menggalakkan perbincangan dan bertanya kepada soalan-soalan biasa pelajar.- Cuba untuk menjaga mereka bahagia semasa kelas dan membuat lelucon dari semasa ke semasa. Jangan terlalu tegang atau formal semasa memberi kelas.
-
Jemput orang yang boleh mengagumi pelajar. Peranan ini harus dimainkan oleh personaliti yang pelajar dapat mengenali, termasuk penulis yang terlibat dalam subjek atau tempat anda, usahawan dan dermawan.- Sekiranya pelajar dapat melihat dengan jelas cara untuk menganjurkan pengajian atau kerjaya mereka untuk mendapatkan apa yang ada pada orang ini, mereka akan lebih terinspirasi dalam kajian mereka.
- Pastikan pelajar memahami apa yang dipelajari oleh para pelajar supaya mereka mempunyai sambungan ke subjek.
-
Jangan bebankan pelajar dengan penilaian. Penilaian dan kuiz adalah cara yang berkesan untuk mengukur tahap pemahaman pelajar, tetapi mereka juga boleh menambah tekanan yang tidak perlu. Pelajar akan bertindak balas dengan lebih baik dan berasa lebih selesa dalam perbincangan.- Ia juga penting untuk diingat bahawa ujian tidak semestinya mengukur tahap pemahaman semua pelajar. Ada yang tidak bertindak balas semasa penilaian, walaupun mereka memahami bahan tersebut.
-
Terlibat dalam kelas anda sendiri. Pelajar dapat meluahkan perasaan apabila seorang guru tidak peduli dengan apa yang diajarnya. Adalah sangat penting untuk anda mengekalkan minat dalam apa yang anda ajar.- Cuba untuk menggalakkan pentadbiran supaya anda mempunyai sedikit peluang untuk membuat program anda sendiri. Ini lebih sukar di sekolah-sekolah awam kerana batang biasa, tetapi cuba untuk berjuang untuk kebebasan kelas anda.