Kandungan
adalah wiki, yang bermaksud banyak artikel ditulis oleh beberapa penulis. Untuk membuat artikel ini, 22 orang, yang tidak bernama, menyertai edisi dan peningkatannya dari masa ke masa.Pengajaran tidak mudah, dan motivasi pelajar kurang penting. Di sekolah atau di universiti, anda akan sentiasa dihadapkan oleh pelajar yang menolak apa-apa bentuk pengaruhnya dan anda perlu membiasakannya, kerana penolakan ini sebenarnya merupakan kesalahan penghakiman di pihak pelajar dan juga guru. "Konflik generasi" ini boleh diselesaikan dan terdapat pelbagai cara untuk mendapatkan perhatian pelajar anda dan memahami anda.
peringkat
-
Memahami kepentingan motivasi pelajar. Sepanjang hidupnya, seorang pelajar sangat sering terdedah kepada semua jenis guru. Semasa fasa pendidikannya, kesedarannya dirangsang. Kami diilhamkan untuk berfikir dan bekerja dengan harapan bahawa dia akan menjadi warganegara yang berguna. Ia adalah kerana pengetahuan bahawa dia ditanamkan dan pengaruh hati nuraninya bahawa dia mempunyai kesukaran dalam membina identiti beliau. Sebaik sahaja dia menyedari keadaan ini, reaksinya terhadap tekanan yang dikenakan oleh persekitaran sosialnya adalah sedemikian rupa sehingga dia hanya dapat dipengaruhi apabila dia yakin bahawa ia berbaloi. Mekanisme ini memastikan kehadiran orang yang tepat pada masa yang tepat. Di mana ia menjadi masalah adalah apabila dia terkesan oleh seseorang yang berpengaruh negatif atau apabila seseorang yang dapat membantunya tidak memberi sebarang usaha untuk mempengaruhinya secara positif. -
Keluar dari tempat itu. Anda telah memahami, anda mesti menonjol dari semua yang dapat mempengaruhi pengikut anda dengan menegaskan anda. Inilah cara mereka membimbing anda. Walau bagaimanapun, anda tidak akan dapat melakukan ini jika anda bercampur dengan pemandangan. Anda mesti menonjol, menarik dan memegang perhatian mereka.- Menyatakan diri anda. Mempunyai pendapat sendiri dan pastikan untuk menyatakannya pada masa yang sesuai. Elakkan bercakap terlalu banyak atau mengenakan idea yang berhenti. Peranan anda adalah terhad kepada memaklumkan, menolak untuk refleksi dan memberikan contoh apabila ia menyatakan diri anda dengan bebas. Larrogance dan Legocentrism tidak berfungsi dengan baik.
- Buat apa yang anda ajarkan semangat. Seorang pelajar tidak pernah gagal memperhatikan rupa, senyuman dan semangat gurunya, dan walaupun subjek anda tidak benar-benar menarik minatnya, keperibadian anda akan menyala. Dan itu kerana anda cuba menyampaikan semangat anda untuk apa yang anda ajarkan bahawa ia akan menghalang anda daripada kesan yang berminat.
- Jadilah dinamik. Antusiasme menular! Pelajar anda akan mempunyai masa yang lebih sukar di dalam kelas jika anda tidak memberi mereka peluang. Pastikan anda mempunyai tenaga yang anda perlukan untuk menghantar pengetahuan anda.
- Bypass beberapa peraturan. Anda harus berhati-hati tentang perkara ini, tetapi tahu bahawa mengetahui cara untuk mengelilingi peraturan membuat kepercayaan antara guru dan pelajar sekolah menengah. Jika salah seorang daripada mereka tidak menyelesaikan kerja rumah dan terbiasa dengannya, ada masalah di suatu tempat. Walaupun ia hanya tingkah laku yang sangat sedar di pihak anda, anda mesti berusaha menyelesaikan sesuatu untuk menyelesaikan masalah ini. Beri dia seminggu tambahan untuk menyiapkan eseinya, atau jika mungkin, menjadikan topik lebih mudah diakses. Panggil ia melangkau peraturan, tetapi anda akan melihat bahawa anda menghapuskan semua sebab yang boleh menyebabkan keadaan ini berlaku lagi. Bagaimanapun, tunjukkan diri anda dengan jelas dan jelas: memberikan masa tambahan adalah nikmat yang anda tidak akan memberikan dua kali.
- Buat usaha tambahan. Jangan berpeluh seperti guru biasa. Ambil contoh pelajar yang tidak menyelesaikan kerja rumahnya. Sekiranya anda tidak bekerja, berbincang dengannya selepas kelas secara peribadi. Jelaskan kepadanya sekali lagi apa latihan atau penulisan dia harus menulis. Bantu dia menulisnya, tunjukkan kepadanya cara melakukan penyelidikan sendiri, atau minta dia membaca beberapa esei yang ditulis oleh rakan sekelasnya. Kelebihan sikap ini: jika pelajar tidak mahu bekerja, tidak akan ada alasan untuk tidak melakukan kerja rumahnya. Sebaliknya, jika dia tahu bahawa dia benar-benar mengalami kesulitan memahami apa yang patut dilakukannya, anda juga akan menyelesaikan masalah itu dengan menunjukkan kepadanya jalan ke depan. Berikan perhatian, jawab semua soalan yang anda minta dan pastikan anda memahami dengan sempurna. Jangan lupa untuk mengingatkannya bahawa anda tidak lagi akan melakukan kerja di tempatnya dan sekarang dia harus menanggung sendiri. Tanya dia jika dia memahami anda dan pastikan jawapannya ya.
- Terlihat penampilan anda Anda mesti membuat kesan yang baik: cuba berpakaian dengan baik di tempat kerja anda. Pilih gaya pakaian yang lebih baik atau sekurang-kurangnya berbeza dari orang biasa.
-
Jangan berhemat dengan maklumat yang bermanfaat. Ia mungkin tidak begitu penting bagi anda, dan kebanyakan guru tidak memberi perhatian atau melakukannya dengan cara yang betul. Maklumkan kepada pelajar tentang berita terkini berhubung dengan subjek yang anda ajar. Jika anda mengajar sains misalnya, anda boleh menawarkannya untuk membaca artikel dari majalah sains di dalam kelas. Anda juga boleh menawarkan mereka ringkasan artikel yang sama dan menunjukkan kepada mereka gambar di atasnya. Anda kemudian boleh menanya soalan tentang konsep dan konsep yang disebutkan dalam artikel atau memilih ayat dan tanyakan kepada mereka apa yang mereka maksudkan. Buat salinan artikel yang anda akan sediakan kepada sesiapa yang berminat, tetapi kaedah ringkasan lebih berkesan kerana tugas anda membuat subjek yang menarik dan bukan alat atau dokumen yang anda sampaikan. -
Jadilah asal. Mulakan projek kelas yang menyeronokkan yang keluar dari biasa. Anda boleh mengumpulkan seluruh kelas untuk menulis drama tentang subjek saintifik (atau mana-mana mata pelajaran lain) yang akan dimainkan oleh pelajar anda di muzium kejiranan. Seluruh kelas boleh menulis buku yang anda terbitkan melalui perkhidmatan penerbitan diri yang murah yang kemudian anda tawarkan ke perpustakaan kejiranan. Idea ini adalah untuk mencari projek asal yang anda akan bekerja di kelas atau menghabiskan masa dengan. Anda perlu bekerja sama dengan seluruh kelas dan secara individu dengan setiap anak. -
Gunakan sindiran dengan bijak. Sarcasm boleh membantu dalam mewujudkan hubungan yang baik dengan pelajar, kerana ia akan membuktikan kepada mereka bahawa anda tidak selalu meminta persetujuan mereka dan anda tidak terlepas dari humor. Pastikan untuk merumuskan dan menuliskan kata-kata sarkastik dengan betul dan jangan lupa tersenyum! Pelajar menikmati sentuhan sindiran di sana sini, namun gerak isyarat anda mesti diikuti. Senyuman dapat menyelamatkan anda daripada dianggap sebagai pendatang. -
Jangan terlalu membual. Anda mungkin cuba meyakinkan pelajar bahawa mereka perlu mendengar anda, terutamanya jika anda cuba memotivasi mereka untuk mengikuti kepakaran anda. Entah bagaimana anda perlu menunjukkan kemahiran anda kerana anda bukan hanya seorang guru, anda cemerlang dalam bidang anda. Kursus anda akan sama dalam beberapa perkara untuk temu duga kerja di mana anda akan dengan rendah hati membentangkan pengetahuan anda. Ketahui cara untuk menyembunyikan kebanggaan apabila anda memberitahu mereka tentang pengalaman anda dan sumbangan yang telah anda buat dalam bidang anda. Jika anda tahu orang yang luar biasa yang mungkin menarik minat mereka, jemput mereka untuk bertemu dengan mereka. Fokus pada interaksi dan bukannya menganjurkan persidangan atau persembahan. -
Tunjukkan diri anda penuh perhatian. Jika seorang pelajar kelihatan tertekan atau tidak selesa, berbincang dengannya selepas kelas dan tanya apakah dia melakukan yang baik sambil menjaga tangan anda. Lihatlah dia apabila anda bertanya kepadanya soalan itu, tetapi jangan terus membetulkannya sehingga dia menjawab anda. Dia menjawab bahawa semuanya baik, jangan bertegas. Cuma katakan ia terganggu, jauh lebih baik, dan kemudian kembali bekerja. Hakikat bahawa anda berminat kepadanya lebih daripada cukup. -
Jemput mereka untuk berkongsi pendapat mereka. Tanya kepada mereka apa yang mereka fikirkan situasi politik atau sosial tertentu. Elakkan bertanya soalan yang membosankan seperti, "Apa pendapat anda mengenai pilihan raya presiden? Sebaliknya, pilih soalan yang mereka tidak dapat mengelakkan menjawab sebagai "Demokrat atau Republikan?" Sama ada pendapat anda menyimpang atau bertumpu, cuba untuk mengekalkan perbincangan yang lebih meriah, seperti yang anda lakukan dengan rakan-rakan. Mengakui bahawa anda salah dari semasa ke semasa walaupun anda fikir anda betul dan mengatakan bahawa anda akan membincangkan semula subjek pada masa lain. -
Mulakan perubahan. Jika keadaan atau masalah seolah-olah penting kepada anda, bercakap mengenainya. Beritahu mereka bahawa anda ingin menjawab sesuatu masalah dan bertanya pendapat mereka mengenainya. Bersama-sama, jadilah orang yang mengubah perkara dan anda akan membuatnya berubah. -
Tegaskan jangkaan anda. Beritahu mereka apa yang anda harapkan dua, apa yang anda mahu mereka menjadi dan sumbangan yang boleh mereka buat dalam bidang kepakaran mereka serta di dunia. Tunjukkan semangat dan keaslian. Ramai guru membuat kesilapan maut melakukan perbincangan semacam ini pada awal tahun, ketika mereka bertemu dengan pelajar mereka dan ini biasanya tidak menyebabkan kesan yang diharapkan.Sekiranya anda mengecewakan mereka dengan ucapan yang cemerlang, mereka akan memastikan mereka semua adalah luar biasa dan anda akan mengajar mereka untuk mengubah dunia, anda akan menjadi sangat berwibawa dan anda tidak akan mendapat penghormatan. Mereka hanya akan tertanya-tanya bagaimana anda mendakwa mengetahui bahawa mereka begitu luar biasa jika anda tidak berusaha untuk mengenali mereka lebih baik atau bagaimana anda boleh mengharapkan yang sama dari mereka sama sekali. Mereka berhak untuk bertanya soalan ini kerana bagi kebanyakan guru, semua pelajar adalah sama dan ceramah semacam itu melindungi mereka, tetapi bagi seorang guru yang baik, setiap pelajar adalah berbeza. Elakkan mengkategorikannya atau mengklasifikasikannya mengikut dagangan yang mungkin mereka pilih kemudian dan teruskan ucapan yang cemerlang (yang akan anda rasai sendiri) untuk akhir tahun ini. Katakanlah contohnya: "Nicolas akan mendapat ubat untuk kanser, Paul akan memberi Bill Gates masa yang sukar, Julie akan menghiasi dunia dan Camille mungkin akan memberi Paulus masa yang sukar! Dengan sedikit humor, anda akan membuktikan kepada mereka bahawa anda telah berusaha untuk mengetahui lebih sedikit tentang setiap satu daripada mereka. Anda akan mengesahkan jangkaan anda dan seperti yang anda telah membuktikan nilai mereka, mereka akan membuktikan mereka. -
Paparkan mereka ke pelbagai situasi. Bincang soalan rumit atau topik kontroversi. Anda boleh memotivasi mereka dengan apa-apa topik yang penting kepada anda sekarang bahawa anda telah memperoleh kepercayaan dan telah memutuskan untuk mendengarkan anda. Walaupun mereka mungkin tidak berkongsi pandangan anda, mereka akan cuba memahami sebab-sebab yang membentuk pendapat anda. Adalah penting bahawa mereka melakukan yang terbaik, walaupun anda tidak dapat meyakinkan mereka.
- Lakukan pekerjaan anda semulajadi yang mungkin. Bercakap, mengajar, mendengar atau membaca dengan cara yang paling semula jadi.
- Jangan berkompromi hubungan guru-pelajar. Jangan memperkenalkan diri sebagai kawan kerana anda perlu menghormati had tertentu. Anda dan kekal sebagai guru asal dengan cara anda sendiri.
- Jangan bereaksi dengan apa-apa salah laku. Ingat bahawa pelajar anda perlu tahu bahawa pendidikan mereka datang sebelum pihak berkuasa anda.
- Jangan terlalu perhatian.
- Jangan sengaja bercakap dengan perlahan. Anda akan memberi mereka kesan yang anda fikir mereka tidak akan faham jika anda bercakap pada kadar yang normal.
- Sekiranya anda cenderung bercakap dengan perlahan, cuba bercakap sedikit lebih cepat.
- Jangan terlalu tersenyum di seluruh kelas. Senyum dari semasa ke semasa dan kepada orang tertentu.
- Anda tidak boleh membenarkan diri anda tidak memberi contoh. Jika hari anda tidak baik, anda berasa sedih atau marah, jangan biarkan apa-apa menunjukkan. Anda perlu menjadi model untuk mengikuti kerana pada tahap ini kehidupan mereka, beberapa model kanak-kanak kehilangan warna mereka dengan jatuh sakit, mengecewakan semua orang, menceraikan atau menyedihkan. Para pelajar menafsirkannya sebagai satu keadaan kelemahan di mana mereka merasakan perlu mempunyai seseorang untuk bergantung. Jika anda kelihatan seperti lemah, anda tidak akan menjadi model untuk diikuti. Jangan beritahu mereka mengenai masalah anda dan tunjukkan kelemahan anda kecuali ia tidak penting. Sekiranya anda bercakap dengan diri sendiri, jangan katakan "anda bercakap! Saya tahu apa yang dilakukannya! Tetapi sebaliknya "Saya faham" atau "ia telah berlaku. "
- Anda boleh berkomunikasi dengan sesiapa sahaja, tetapi sebagai seorang guru, pastikan pelajar anda memahami bahawa anda ingin memotivasi mereka untuk menjadi model orang.