Kandungan
- peringkat
- Kaedah 1 Main permainan
- Kaedah 2 Perhatikan kelas
- Kaedah 3 Ubah pandangan anda
- Kaedah 4 Memahami masalah
Kadang-kadang anda terlalu teruja atau memberi tumpuan kepada sesuatu yang lain dan anda mahu masa untuk pergi lebih pantas dalam kelas. Terdapat banyak permainan yang anda boleh mainkan untuk menjaga minda anda sibuk atau anda boleh melihat sekeliling untuk mencari sesuatu yang menarik minat anda berbanding guru. Cuba tanya diri sendiri mengapa anda tidak mendengar di dalam kelas untuk menjadikannya tabiat.
peringkat
Kaedah 1 Main permainan
-
Gunakan telefon anda Ia mungkin dilarang untuk menggunakan kursus tertentu, tetapi jika mungkin, ia adalah cara yang baik untuk menghabiskan masa di kelas. Gunakan aplikasi, mainkan permainan atau hantar mesej kepada rakan anda. Beri perhatian dengan memotong bunyi dan menjalankan budi bicara. -
Main morfin itu. Anda mungkin mendapati seseorang di sebelah anda atau anda boleh bermain sendiri, tetapi anda perlu berhati-hati. Anda boleh membuat kejohanan mini dengan seseorang untuk memenangi empat perlawanan daripada tujuh sebelum beralih kepada lawan lain. -
Kira bilangan fungsi tubuh. Kira berapa kali seseorang bersin, terutamanya apabila terdapat wabak influenza.Anda juga dapat mengira jumlah penguapan dalam kelas atau berapa kali seseorang bertanya. -
Scribble pada buku nota anda. Lukis seluruh adegan atau aksara. Anda juga boleh menulis pada tapak kasut anda supaya notebook anda tetap sempurna dan tiada sesiapa yang menyedari apa yang anda lakukan. Anda juga boleh membawa helaian kertas di dalam kelas supaya anda boleh menulis pada mereka.- Buat corak yang kompleks. Gunakan warna pensil warna atau lubang kunci di kertas untuk menyambungkannya dengan garis.
- Cuba buat scribbles kompleks tanpa mengangkat pensil dari kertas. Cuba lihat butir-butir yang boleh anda gambar di sana.
-
Lipat kertas. Sama ada anda ingin membuat satah kertas atau angka dorigami, anda boleh mempelajari kertas lipat. Anda juga boleh cuba melipat selembar kertas lebih daripada dua belas kali. Ini akan menjadi sangat sukar selepas sepuluh tahun. -
Tulis di sisi lain. Jika anda biasanya menulis dengan tangan kanan anda, cuba huraikan dengan tangan kiri anda. Jika anda menulis dari sebelah kiri, cuba dengan betul. Cuba lihat jika nota anda masih boleh dibaca.- Juga cuba untuk menggambarkan kedua-dua tangan pada masa yang sama untuk melihat jika anda boleh membentuk ayat dengan menulis dari beberapa arah pada masa yang sama.
-
Lukis objek dalam 3D. Cuba untuk menarik bentuk 3D dan buat corak. Anda boleh menyambung satu siri kiub dalam tiga dimensi atau menarik objek seperti buku untuk melihat jika anda boleh membuatnya cukup realistik. -
Berkonsentrasi pada satu bunyi. Apabila memberi tumpuan kepada bunyi jam atau pernafasan anda, cuba menghalang semua rangsangan luar kecuali bunyi ini. Cuba lihat jika anda boleh menenangkan fikiran anda. -
Buat sendiri tatu sementara. Lukis di tangan anda atau di lutut anda jika ia ditemui. Cabar diri anda untuk menggunakan tangan anda yang lain untuk menarik tatu yang sama di bahagian lain badan anda. -
Gunakan badan anda untuk melayan diri anda. Cuba sentuh hidung dengan lidah anda atau bengkokkan lidah anda. Anda juga boleh cuba menggerakkan kening anda ke atas dan ke bawah. Cari had pergerakan badan anda, tetapi jangan mengalihkan perhatian orang lain. Berhati-hati bahawa tiada siapa yang melihat anda.
Kaedah 2 Perhatikan kelas
-
Lihatlah orang lain di mata. Orang yang anda pilih tidak benar-benar penting, tetapi anda perlu mencari rakan sejenayah. Sebaik sahaja anda melihat di mata anda, anda boleh membuat wajah atau tersenyum. Anda juga boleh berkeliaran pada seseorang jika anda berasa lebih berani.- Lebih mudah menghabiskan masa dengan syarikat. Ia mungkin menyeronokkan untuk melihat berapa lama anda boleh meneruskan interaksi, kemudian bincangkan grimaces yang telah anda bertukar.
- Berhati-hati untuk tidak melihat mata seseorang yang mungkin melaporkannya kepada guru atau yang mungkin merasa memalukan atau menyinggung perasaan.
-
Bercakap dengan seseorang. Jika kelas agak besar, anda boleh dengan mudah memulakan perbualan di bahagian bawah tanpa mengganggu seluruh kelas. Bercakap dengan seseorang apabila guru anda tidak dekat dengan anda. Juga cuba menghindari bercakap dengan orang yang ingin mengikuti kursus. Anda boleh mencari pasangan dengan mudah dengan mengenal pasti seseorang yang juga mencari sesuatu untuk dilakukan.- Anda boleh mengatakan kepadanya, "Adakah ini gambaran di mana anda juga mendapati bahawa kursus ini membosankan? "
-
Perhatikan persekitaran anda. Gunakan imaginasi anda untuk mencipta cerita tentang perkara-perkara remeh seperti lukisan retak di dinding atau shingling di rambut salah satu rakan sekelas anda. Anda juga boleh mencari sebanyak mungkin item yang bermula dengan huruf A sebelum anda melakukan sebarang abjad. Terdapat beratus-ratus perkara yang boleh anda nonton.- Biarkan imaginasi anda memandu anda. Jangan berhenti pada sesuatu yang membosankan.
-
Berkonsentrasi pada corak. Anda mungkin menemui pola di cat siling retak di luar atau anda boleh melihat bentuk di permaidani. Anda juga boleh mencetak corak pada buku nota anda. -
Bayangkan apa yang dilakukan orang lain dengan telefon bimbit mereka. Cuba cari seseorang yang menggunakan telefon mereka dan fikirkan tentang apa yang mereka mungkin lakukan. Anda juga boleh membayangkan jenis telefon yang mereka ada.- Fikirkan tentang permainan apa yang mereka mainkan dan tanya mereka kemudian untuk melihat apakah anda betul. Anda boleh mengubahnya menjadi mata permainan dan skor setiap kali anda betul.
-
Baca apa yang ada di hadapan anda. Anda boleh membaca nota yang anda ambil semasa kelas lain, buku teks anda, novel, atau buku nota rakan anda. Membaca adalah cara terbaik untuk meluangkan masa kerana anda tidak akan mengganggu sesiapa pun. Cuba jangan membuat bunyi atau ketawa jika anda membaca sesuatu yang baik atau anda akan membuat guru memahami apa yang anda lakukan.- Elakkan membaca majalah atau akhbar kerana guru anda mungkin mengambilnya kerana tidak menghormati dan anda akan dihukum.
Kaedah 3 Ubah pandangan anda
-
Tukar pemikiran anda. Jangan melihat kelas itu sebagai momen kebosanan. Luangkan masa untuk memberitahu diri sendiri bahawa kelas adalah masa yang menyeronokkan. Jika anda membawa otak anda untuk berfikir bahawa anda sedang bersenang-senang semasa kelas, masa akan menjadi lebih cepat. -
Ubah tabiat. Duduk di tempat lain atau ambil beberapa nota steno. Jika anda merangsang diri anda dengan cara yang berbeza, kajian telah menunjukkan bahawa anda boleh membuat otak anda percaya bahawa masa berjalan lebih cepat daripada yang sebenarnya.- Jangan ubah tempat jika anda semua mempunyai tempat tetap, jika anda mempunyai masalah penglihatan atau pendengaran atau jika anda tahu bahawa tempat yang anda pilih lebih buruk daripada yang pertama.
-
Cuba mempunyai rasa kejayaan. Buat kelas permainan. Tuliskan semua soalan yang anda tanya dan jawapan yang anda berikan kepada guru. Anda akan merasa bertenaga apabila anda tahu bahawa anda telah mencapai sesuatu. Anda boleh menetapkan sendiri cabaran yang lebih besar, contohnya mendapatkan guru anda memetik adegan dari filem untuk membantu anda memahami subjek. -
Percuma imajinasi anda. Mimpi dan biarkan imaginasi anda melompat dari satu imej ke yang lain. Kajian telah menunjukkan bahawa snapshot pendek dapat mempercepat persepsi anda tentang masa. Buat cerita atau fikirkan perkara yang anda mahukan.
Kaedah 4 Memahami masalah
-
Tanya sendiri mengapa anda bosan. Adakah kerana guru itu? Adakah kerana bahan itu? Adakah anda rasa bersendirian? Tanya sendiri mengapa anda mahu meluangkan masa. Masa yang anda belanjakan dalam kelas haruslah bernilai, jadi anda harus cuba memahami mengapa anda merasakan perlu meluangkan masa dan bukan mengambil kursus. -
Belajarlah untuk mengenali guru anda. Jika anda merasa seperti menghabiskan masa kerana guru anda tidak mahu menghubungi anda, berbincang dengannya selepas kelas. Beritahu dia bahawa anda tidak merasa terlibat dan cuba mencari penyelesaian bersama. Guru anda akan menghargai bahawa anda mengambil inisiatif semacam ini dan dia akan membantu anda untuk lebih terlibat dalam kursus ini.- Jika anda masih merasakan keperluan untuk membuang masa walaupun usaha guru anda, bincangkannya dengan ibu bapa dan prinsipal anda. Sekiranya anda telah mencapai tahap ini, anda mungkin menghadapi masalah kerana sikap ini. Anda mungkin perlu mencari penyelesaian yang guru anda sendiri tidak dapat memberikan anda.
-
Nikmati kerja anda. Kursus ini mungkin tidak merangsang anda cukup, yang membuat anda mahu membuang masa. Daripada melakukan perkara yang tidak produktif, anda boleh memberi tumpuan kepada kerja anda dan terlibat dalam kelas. Tanya soalan dan minta lebih banyak projek atau persembahan. -
Terlibat dengan guru dan rakan sekelas anda. Sekiranya anda mempunyai tanggapan bahawa tiada siapa yang melihat anda, ia boleh memberi anda rasa tidak berdosa. Dengar kelas dan tanya soalan mengenai topik yang menarik minat anda. Tanya soalan anda kepada rakan sekelas jika anda tidak memahami apa yang mereka minta atau hanya mahu melibatkan mereka. Redirect subjek ke arah yang membolehkan semua orang memudahkan.- Anda boleh meminta untuk mengatur perdebatan dengan guru anda supaya fikiran anda dapat berfungsi dengan hujah yang lebih sah.
-
Adakah projek yang melibatkan kumpulan. Kelas menjadi lebih menyeronokkan jika anda bekerja dengan rakan-rakan anda. Pada umumnya, anda tidak dibenarkan bercakap antara satu sama lain semasa kelas, tetapi latihan kumpulan membolehkan anda berbuat demikian. Walaupun anda masih perlu menyelesaikan apa yang anda ingin lakukan, aktiviti kumpulan memberikan anda peluang untuk meluangkan sedikit masa bercakap dengan rakan sekelas anda.