Bagaimana menghafal dengan cepat

Kandungan

• peringkat
• Kaedah 1 Menghafal dengan mengulangi
• Kaedah 2 Menghafal mengikut Kedudukan
• Kaedah 3 Masukkan elemen yang perlu diingat dalam ayat atau konsep
• Kaedah 4 Gunakan kaedah mnemonik
• Menghafal dengan mengaitkan

Dalam artikel ini: Menghafal dengan mengulangiMemorising oleh klasifikasiMemasukkan elemen untuk diingat dalam ayat atau konsepMembentukan mnemonik bermakna

Mengetahui bagaimana menghafal adalah aset sebenar dalam kehidupan. Anda memerlukan memori anda, di sekolah untuk belajar, bekerja untuk melaksanakan tugas-tugas yang dipercayakan kepada anda, dalam kehidupan sehari-hari ketika anda harus berbelanja, misalnya. Memori berfungsi, sejak fajar masa. Memori adalah sebahagian daripada pengetahuan. Hari ini, kami mempunyai lima cara untuk menghafal perkara, fakta-fakta ...

peringkat

Kaedah 1 Menghafal dengan mengulangi

1. Bayangkan anda perlu menghafal sebilangan negeri di Amerika Syarikat (tertanya-tanya) dengan ibu masing-masing. Inilah negeri yang dipersoalkan:
   • Dengan kaedah yang agak kasar ini, anda hanya perlu mengulangi sehingga anda mengetahui dengan tepat unsur-unsur senarai (di sini, negeri-negeri dan ibu negara mereka). Ia adalah pengulangan yang membentuk ingatan. Neurologi biasa mengatakan bahawa "neuron yang telah diminta untuk pembelajaran akan diminta untuk restitusi".
2. Penghausan pengulangan hanya berfungsi untuk elemen tertentu untuk belajar. Selalunya, ini adalah apabila tiada kaedah alternatif lain. Dengan yang satu ini, rekod otak, lebih kurang sedikit bergantung kepada orang, fakta, elemen yang akan dipulihkan kemudian. Ini adalah kisah penyimpanan data dan sambungan saraf.
   • Kaedah ini sangat sesuai untuk senarai kecil perkara yang perlu diingati atau untuk aktiviti manual yang meminta memori. Ini adalah untuk senarai membeli-belah yang kecil, untuk mengingati peraturan tatabahasa yang kecil atau untuk mengetatkan baju.
   • Sebaliknya, ia tidak sesuai kerana terdapat banyak perkara yang perlu diingati atau perkara yang rumit dan banyak. Oleh itu, kecuali seseorang mempunyai ingatan yang luar biasa, tidak mungkin untuk memegang semua unsur-unsur kimia jadual berkala, untuk mengekalkan semua unsur-unsur materialisme sejarah atau senarai semua komponen kereta.
3. Mulakan dengan membuat senarai perkara yang perlu diingat. Pastikan ia lengkap dan mungkin dalam urutan tertentu.
4. Mula dengan membaca segala-galanya. Dalam contoh kami, baca senarai negeri-negeri, berulang-ulang sehingga anda mengenali mereka.
5. Kemudian cuba pulihkan apa yang telah ditahan tanpa melihat senarai asal. Letakkan sekeping kertas di papan dan cuba mengingati setiap negeri dalam susunan itu. Apabila anda mula-mula memetik, periksa garisan kertas anda, dan sebagainya. Contohnya, adakah anda dapat memberikan dua negeri terakhir?
   
   • Pada mulanya, anda mungkin tidak mempunyai cukup - tidak mengapa! Berikan waktu otak anda untuk masuk ke dalam latihan semacam itu. Cuba kemudian dan anda akan melihat bahawa anda akan sampai ke sana tidak lama lagi.

Kaedah 2 Menghafal mengikut Kedudukan

1. Bayangkan anda perlu menghafal 10 negeri bukan tetap Majlis Keselamatan PBB. Negara-negara ini adalah seperti berikut.
   
   • Argentina
   • Australia
   • Chad
   • Chile
   • Jordan
   • Lithuania
   • luxembourg
   • Nigeria
   • Korea Selatan
   • Rwanda
2. Ketahui cara mengklasifikasikannya. Kaedah ini hanya berfungsi jika terdapat kemungkinan untuk membuat kumpulan kecil yang diperintahkan dalam kumpulan rumah anda. Dalam contoh kita, kita boleh, misalnya, mengklasifikasikannya mengikut benua. Sekiranya anda perlu mengingati unsur-unsur berkala dalam kimia, anda boleh mengelompokkannya mengikut jenis. Sekiranya anda berada dalam mekanik auto, anda boleh dikelompokkan mengikut komponen utama kenderaan (pengambilan, enjin, ekzos, sistem elektrik ...).
   
   • Anda mungkin perhatikan bahawa nombor telefon (selalu sangat panjang) sentiasa dibentangkan supaya mereka dapat dengan mudah disimpan. Ini berlaku di kebanyakan negara di dunia. Misalnya, nombor White House Washington (202) 456-1111. Oleh itu, lebih mudah diingati daripada 2024561111.
   • Kaedah pemisahan ini tidak selalu berfungsi dengan senarai panjang atau tanggapan kompleks. Oleh itu, tidak ada gunanya apabila menghalalkan semua hak rakyat, memberikan semua syarat untuk menjadi warganegara atau menyimpan senarai panjang nombor telefon.
3. Matlamatnya adalah untuk membahagikan apa yang anda perlu pelajari kepada kumpulan kecil yang mudah difahami. Jelas, kaedah ini tidak dapat berfungsi jika senarai anda tidak mempunyai kriteria peringkat. Dengan senarai Majlis Keselamatan, kami boleh mengelompokkan subset geografi.
   
   • Eropah: Lithuania, Luxembourg
   • Asia: Korea Selatan
   • Afrika dan Timur Tengah: Jordan, Nigeria, Rwanda
   • Amerika Utara dan Selatan: Chile, Argentina
   • Pelbagai: Australia
4. Dalam amalan, ia perlu mengingati benua (yang cukup mudah), maka negara-negara yang berada di dalamnya. Oleh itu, jika anda mengatakan Eropah, anda akan mempunyai negara berikut:
   • Eropah: Lithuania, Luxembourg
5. Ketahui untuk mengingati negara-negara yang membentuk setiap benua. Adalah baik untuk mengingati benua, tetapi matlamatnya adalah untuk mengingati setiap benua. Lakukan seperti dahulu dengan sekeping kertas. Adakah anda dapat mengisi kekosongan pada senarai ini?
   
   • Eropah: __________, ____________
   • ______ : Korea Selatan
   • __________ dan __________: Jordan, ________, ________
   • _______________: _______, Argentina
   • _________: _______

Kaedah 3 Masukkan elemen yang perlu diingat dalam ayat atau konsep

1. Bayangkan anda perlu menghafal senarai belanja yang perlu dilakukan. Secara umum, perkara yang perlu dibeli tidak semestinya mempunyai hubungan antara mereka. Mari kita ambil contoh senarai ini:
   
   • 10 meter kabel Jenis 5 Ethernet
   • roti besar
   • sekumpulan kacang kopi
   • periuk mentega kacang
   • hujung Torx 15 untuk pemutar skru
2. Fahami apa gunanya menghubungkannya. Sulit untuk mengingati satu siri elemen berbeza. Itulah sebabnya kita harus menghubungkannya dengan satu sama lain, walaupun hasilnya masih sedikit baroque.
   • Kaedah ini berfungsi dengan baik apabila perkara yang diingati sangat jauh (seperti kata-kata pokok, basikal, papan kekunci, botol). Adalah sukar untuk mencari kriteria peringkat yang membolehkan hafalan lebih baik.
3. Buat ayat yang menyatukan semua unsur yang anda perlu ingat. Ini selalunya bahagian keseronokan. Terdapat hanya had untuk imaginasi anda. Lebih pelik atau kalimat yang lebih pelik, semakin mudah diingat kerana ia akan keluar dari biasa. Jadi anda boleh melakukan frasa seperti itu.
   • Saya memerlukan sandwic mentega kacang dan kopi, diikat dengan kabel Ethernet, semuanya ditikam dengan pemutar skru.
     
4. Untuk menghafalnya, ulangi dan ulangi frasa atau melihat imej beberapa kali sehingga ia ditulis ke ingatan anda. Inilah yang akan menolong anda untuk mengingati perkara untuk membeli dalam masa.
   
   • Saya memerlukan sandwic mentega kacang dan kopi, diikat dengan kabel Ethernet, semuanya ditikam dengan pemutar skru.
     =
     mentega kacang, kopi, roti, kabel Ethernet, pemutar skru.
   
   

Kaedah 4 Gunakan kaedah mnemonik

1. Bayangkan anda perlu menghafal unsur trigonometri yang tidak selalu mudah diingat. Katakan anda perlu ingat formula untuk mengira sinus, kosinus dan tangen segitiga segi tiga yang betul.
   • sinus = panjang sisi bertentangan ÷ panjang hipotenus
   • cosine = sebelah bersebelahan ÷ hypotenuse
   • tangen = sisi bertentangan ÷ sisi bersebelahan
2. Memahami apakah peranti mnemonik. Ini mengenai membuat perkataan yang mudah, kadang-kadang baroque, aneh yang kadang-kadang digunakan dari usia awal di sekolah. Kata yang tidak dapat diandalkan ROJVBIV membolehkan mengekalkan warna pelangi (merah oranye kuning hijau biru indigo ungu), dan frasa gila "tetapi di mana adalah Ornicar?" membolehkan, untuk itu, mengekalkan konjungsi koordinasi (tetapi atau dan dengan itu emas atau kereta).
3. Ketahui apa maksud mnemonik. Mungkin senarai yang perlu diingat adalah terlalu penting untuk dapat membuat frasa mudah diasimilasi. Ia kemudiannya bermakna mnemonik campur tangan, walaupun ia mempunyai had dalam hal panjang perkara untuk diasimilasikan. Ia sesuai untuk senarai nama homogen. Sebaliknya, ia tidak sesuai untuk senarai yang terlalu panjang atau elemennya terlalu berbeza (contohnya senarai nombor telefon atau perpuluhan "pi" yang tetap.
4. Membangunkan sistem mnemonik. Ini adalah persoalan untuk mencari kod berdasarkan huruf unik yang dipasang dalam susunan senarai untuk belajar. Untuk menggunakan contoh trigonometri kita, kita boleh mencipta perkataan khayalan:
   • S O H C A H T O = sinus = oberpaut ÷ hypoténuse
     cosinus = mempunyaidjacent ÷ hypoténuse
     tangente = oberpaut ÷ mempunyaidjacent
5. Berlatih mengingati kata-kata mnemonik ini. Mereka adalah mereka, jika mereka dibuat dengan baik, akan mencari maklumat di otak anda yang memerlukannya: mereka adalah jenis "kunci" otak anda. Seperti dahulu, ambil sekeping kertas yang menyembunyikan jawapan dan amalan.Bolehkah anda mencari item yang hilang di bawah?
   • S O H C A H T O = sinus = __________ ÷ __________
     cosinus = __________ ÷ __________
     tangente = __________ ÷ __________

Menghafal dengan mengaitkan

1. Katakan anda perlu menghafal bahagian-bahagian yang berlainan Colt 1911 yang terkenal. Dari hadapan air mata, kita mempunyai elemen berikut:
   
   • slaid
   • akhir (hendal)
   • meriam itu
   • penyerang
   • extractor
   • pengikat
2. Fahami bagaimana cara persatuan berfungsi. Fikiran manusia cemerlang dalam mengaitkan unsur-unsur, fakta-fakta. Itu sebabnya kita boleh ingat. Untuk membuat kerja ingatan anda mengikut proses ini, anda harus membuat dalam fikiran anda satu jenis jalan di mana semua elemen muncul. Apabila anda melakukan kursus tanpa bantuan senarai, anda perlu mencari semua elemen anda.
3. Ketahui kaedah persatuan. Kaedah ini amat berkesan jika anda mempunyai imaginasi yang hebat. Sepanjang sejarah, orang-orang, untuk menyusun ingatan mereka, telah menggunakan kaedah ini (beberapa orang yang berjalan di rumah maya, orang lain memvisualisasikan satu bilik sahaja, yang lain akhirnya menyerupai buku yang sama-sama).
   • Sesetengah perkara untuk menghafal, mudah dikelaskan, sesuai dengan kaedah ini, ia boleh menjadi ayat puisi, komponen peranti atau cara memasak telur.
   • Sebaliknya, apa yang tidak boleh dibahagikan tidak dapat dikekalkan dengan kaedah ini, sebagai contoh, lukisan ekspresionis abstrak, perang Dua Mawar ...
4. Bukan sahaja anda perlu memvisualisasikan mental apa yang anda perlu ingat, tetapi sebagai tambahan anda perlu mencipta lawatan "utama".
   • Dengan istilah ini, kami bermaksud cara atau bentuk yang anda gunakan untuk membuat perjalanan mental anda. Jika apa yang anda perlu ingat adalah rumit, ia tidak akan mudah untuk mencari "kunci" ini. Dalam contoh kami, anda boleh membayangkan menjadi seorang lelaki yang sangat kecil berjalan di sepanjang Colt 1911.
5. Di kepala anda, ulangi langkah atau langkah ini di dunia maya anda beberapa kali. Terserah anda untuk melakukan yang paling mudah atau yang paling menyeronokkan! Sekiranya kita mengambil semula contoh Colt dan anda adalah Lilliputian, seseorang boleh membayangkan "perjalanan" jenis:
   
   • "Baiklah, saya akan melepaskan corong di tong yang saya masuk. Pada suatu ketika, saya bertemu dengan lubang kecil di mana saya melihat penyerang. Jika saya bersandar di sebelah kiri, saya melihat slot dalam slaid: ia adalah pengekstrak Sekiranya saya terus berjalan di barisan itu, saya akhirnya sampai ke anjing dan menangkap ".
6. Melatih melintasi dan meneroka peta minda anda (kita boleh mempunyai banyak). Beberapa kali sehari, lakukan semula laluan mental ini. Semakin banyak anda berlatih, semakin mudah menghafal.
7. Kemudian anda perlu mengembalikan apa yang anda menggambarkan mental. Tiada hafalan tanpa restitusi. Semakin banyak anda berlatih dalam satu cara atau yang lain, semakin selesa anda akan berada dalam memetakan peta mental anda. Akhirnya mungkin untuk bergerak dari satu dunia ke dunia yang lain, dari real ke khayalan, dan sebaliknya, tanpa melupakan satu butiran. Ia adalah satu bentuk latihan yang sangat formative.