Kandungan
- peringkat
- Bahagian 1 Menghiburkan kanak-kanak dengan seni
- Bahagian 2 Membaca Cerita
- Bahagian 3 Main permainan
Adalah mungkin untuk menghiburkan kanak-kanak dalam pelbagai cara, walaupun orang dewasa dan remaja yang lebih muda kekurangan idea ketika seorang anak menantang mereka. Untuk tidak mengatasi ini, anda boleh mengetahui banyak cara untuk menjilat dan memikat perhatian anda. Untuk menaikkan anak yang memuaskan, tumpu pada aktiviti yang menggalakkan pemerolehan kemahiran yang berguna dan tabiat yang baik dan mengehadkan hiburan pasif.
peringkat
Bahagian 1 Menghiburkan kanak-kanak dengan seni
-
Berikan buku pewarna kepada anak bongsu. Ia adalah satu aktiviti yang menarik dengan penggunaan tenaga yang rendah untuk anak-anak kecil. Beri mereka buku dengan pensil, penanda atau pensel berwarna.- Anda tidak semestinya perlu membeli buku pewarna di kedai. Cari Internet untuk halaman dari buku yang boleh anda cetak secara percuma. Sekiranya anda tidak mempunyai komputer atau pencetak keluarga, pergi ke pustaka tempatan anda untuk mengetahui sama ada terdapat sebarang.
- Tidak ada batasan umur untuk penggunaan buku-buku ini, tetapi mereka menarik minat majoriti kanak-kanak pada akhir sekolah rendah. Cadangkan mewarna dengan kanak-kanak yang lebih tua untuk melibatkan mereka dalam projek ini.
- Anda boleh berinteraksi dengan mereka dengan bertanya kepada mereka soalan. Cuba tanya nama warna yang mereka gunakan untuk kanak-kanak berumur 3 hingga 5 tahun. Anda juga boleh bertanya kepada mereka tentang imej pewarnaan: "siapakah? Apa itu? "Mengapa tidak warna di sini lebih cerah atau lebih gelap? ", Sekiranya kita bercampur warna? "
- Cuba beri dia hanya alat pewarna yang tidak toksik dan larut air.
- Elakkan pen dan penanda untuk mewarna buku yang anda beli di kedai. Malah, majoriti karya-karya ini dicetak di atas kertas yang penanda boleh menembusi, yang merosakkan imej pada halaman seterusnya.
-
Galakkan mereka untuk menggambar. Orang-orang dari semua peringkat umur suka menggambar. Berikan anak-anak beberapa kertas pencetak atau sketsa dan beberapa alat lukisan.- Kanak-kanak mungkin suka membuat lukisan dengan gelangsar. Galakkan mereka untuk mengembangkan kreativiti dan kemahiran motor mereka.
- Ketika mereka menarik, tanyakan kepada mereka tentang gambar yang mereka buat. Jangan tanya kepada mereka apakah lukisan itu dimaksudkan untuk mewakili, kerana ia mungkin menghalang mereka. Sebaliknya, minta mereka memberitahu apa yang mereka lukis.
- Orang tua mungkin tidak mahu anda bertanya banyak soalan kepada mereka. Tanya mereka apabila mereka menunjukkan lukisan yang telah diselesaikan. Anda boleh memberikan mereka lukisan untuk menyelesaikan atau meminta mereka untuk menggambarkan cerita.
-
Cari projek kraf untuk membuat talian atau buku. Terdapat banyak aktiviti menarik untuk kanak-kanak dari semua peringkat umur. Semak laman web dan blog induk untuk idea. Ia boleh menjadi tradisi nenek moyang atau projek yang sama sekali baru. Berikut adalah beberapa contoh.- Kertas coklat seperti kepingan salji.
- Batu reka bentuk syarikat.
- Cuba lukisan jari.
- Pertimbangkan projek kraf komersil seperti model perhiasan dan kit.
Bahagian 2 Membaca Cerita
-
Bacalah dengan kuat untuk orang-orang kecil. Sehingga mereka belajar membaca sendiri, disarankan untuk duduk dan membaca cerita dengan kuat kepada mereka. Anda boleh mendaftar apabila anda melakukannya, supaya anda boleh mendengar dan membuat pembetulan seperti yang diperlukan. Amalan memegang buku dengan satu tangan sambil menunjukkan kepada anak-anak supaya mereka dapat melihat ilustrasi dan e.- Pilih buku gambar yang berwarna-warni dengan sedikit e.
- Lebih kecil lagi, semakin perlahan anda baca. Baca dengan jelas dan perlahan dengan berehat di setiap halaman.
- Ingat untuk membiarkan anak memutuskan bila hendak pergi ke halaman seterusnya.
- Kanak-kanak yang agak tinggi dapat menikmati membaca jika mereka mempunyai sejarah yang panjang, terutama ketika mereka hampir menjadi yatim piatu.
- Mulakan membaca lebih awal dan seringkali kanak-kanak merangsang otaknya dan membolehkannya memperoleh kemahiran lisan.
-
Baca dengan kanak-kanak di peringkat sekolah rendah. Sebaik sahaja dia mula belajar membaca, biasanya dari umur enam atau lima tahun, menggalakkan dia untuk memudahkan lagi.- Anda boleh terus membaca cerita sepenuhnya kepada seorang anak yang hanya boleh mengenal pasti perkataan mudah. Walau bagaimanapun, sebelum mengalihkan halaman tersebut, arahkan dua perkataan dan tanyakan kepadanya jika dia boleh membacanya. Pertama, pilih kata-kata mudah seperti "katil" dan "permaidani".
- Sebaik sahaja dia dapat membaca ayat-ayat mudah, dorong dia untuk membaca buku-buku yang digambarkan.
- Sekiranya dia menghalang perkataannya, dia mempunyai masalah untuk menyatakannya, menggalakkannya. Jika helah ini tidak berfungsi dan masih tidak berlaku, beritahu dia dengan lembut bagaimana ia dibaca.
-
Bantu kanak-kanak yang lebih tua membaca sendiri. Oleh kerana kemahiran membaca mereka bertambah baik, anda tidak semestinya perlu menghiburkan mereka dengan melakukannya secara langsung. Sebaliknya, menggalakkan mereka untuk berdikari dengan meminta mereka membaca. Anda boleh duduk di sebelah dan membaca buku anda sendiri untuk memodelkan tingkah laku. Sebagai kuadrice, anda mempunyai kewajipan untuk menjamin bahawa mereka mempunyai semua yang anda perlukan.- Beli banyak buku yang sesuai dengan umur dan letakkannya di dalam jangkauan kanak-kanak supaya mereka sentiasa dapat membacanya.
- Ambil anak-anak untuk membeli-belah di kedai buku atau perpustakaan, dan biarkan mereka memilih buku mereka.
- Mengambil bahagian dalam aktiviti membaca yang dianjurkan di tempat anda dan di kelab sastera untuk kanak-kanak.
- Sekiranya anda tidak dapat mencari kelab membaca di kawasan anda, anda boleh membuat sendiri. Anda juga boleh memohon bantuan untuk membiayai aktiviti ini.
- Izinkan anak-anak lebih tua untuk merujuk kamus apabila mereka menemui kata-kata yang tidak dikenali kepada mereka.
-
Galakkan mereka untuk mencipta cerita sendiri. Senang membaca dan mendengar cerita, tetapi membuat mereka lebih seronok, terutama untuk anak-anak kecil. Mintalah mereka memberitahu anda. Anda boleh mengajar mereka dengan menceritakan kisah yang mudah terlebih dahulu. Kemudian minta mereka melakukan perkara yang sama.- Sokong mereka kerana mereka menceritakan kisah mereka dan menggalakkan mereka berbuat demikian dengan bertanya kepada mereka seperti, "Apa yang berlaku pada mulanya? "Apa yang berlaku seterusnya? Dan "apakah akhir sejarah? "
- Jika anda menghiburkan sekumpulan anak-anak, cuba mainkan permainan di mana semua orang memberitahu cerita. Buat bulatan supaya semua orang campur tangan untuk menyelesaikan apa yang baru saja dikatakan. Sekiranya seorang kanak-kanak cenderung mencuri persembahan daripada orang lain, cubalah untuk memberikan peraturan yang membatasi campur tangan pada ayat atau seminit untuk kesamaan lebih.
- Sebaik sahaja mereka belajar membaca dan menulis, mereka boleh mula menulis cerita mudah. Beri mereka lembaran atau buku nota untuk tujuan ini.
- Kanak-kanak yang lebih tua boleh mula menulis cerita mereka dengan saiz novel. Pada ketika ini, adalah baik untuk membiarkan mereka menggunakan komputer untuk menangkap cerita mereka daripada menulis dengan tangan.
Bahagian 3 Main permainan
-
Main sukan dan aktiviti lain di luar rumah. Sekiranya anda menghiburkan kanak-kanak yang melimpah tenaga, ia adalah pertaruhan yang selamat bahawa mereka akan menjadi permulaan untuk aktiviti yang lebih sengit seperti sukan. Sekiranya anda tidak mempunyai halaman besar, bawa mereka bermain di taman atau di taman permainan tempatan.- Sertai mereka dalam pasukan sukan untuk memastikan mereka sibuk, aktif dan bersosial dengan mereka.
- Apabila mereka berada di dalam, anda boleh membuat mereka menari dengan muzik yang baik.
- Terdapat beberapa permainan yang menarik untuk kumpulan kanak-kanak, seperti permainan serigala atau cache cache. Anda hanya boleh bermain permainan serigala, tetapi hanya memainkan cache cache di hadapan orang dewasa yang bertanggungjawab. Anda tidak boleh lupakan mereka, dan jika giliran anda bermain, anda berisiko melakukannya. Oleh itu, bukannya bermain, menjadi wasit untuk memastikan semua orang bermain mengikut peraturan.
- Ambil mereka dengan berjalan kaki dan berjalan kaki di laluan semula jadi. Ia juga merupakan idea yang baik untuk menghabiskan perkhemahan di hujung minggu (walaupun hanya di taman anda sendiri).
- Segarkan semula pada musim panas di kolam awam awam anda.
- Terlepas dari tahap tenaga mereka, semua kanak-kanak perlu melakukan sukan dan menghabiskan masa di luar untuk kekal sihat. Kanak-kanak dan remaja harus mempunyai sekurang-kurangnya satu jam aktiviti fizikal sehari.
-
Main permainan papan dan kad sering. Sebagai sebahagian daripada zaman kanak-kanak, permainan ini menghiburkan sambil mengajar nilai kehidupan aktif sebagai menyampaikan.- Permainan kad mudah seperti memancing mudah dipelajari walaupun untuk kanak-kanak dari usia dini.
- Kanak-kanak atau anda mungkin membuat keputusan untuk menetapkan "peraturan keluarga" untuk beberapa permainan yang mungkin tidak disenaraikan dalam peraturan. Walaupun ini menyeronokkan untuk sesetengah orang, orang lain mungkin berasa kecewa.
- Pastikan pemain mempunyai umur yang sesuai. Seorang kanak-kanak berusia 10 tahun mungkin bosan dengan Candyland, sementara Risiko mungkin tidak menggembirakan kanak-kanak tadika.
- Sekiranya anda tidak mampu membeli permainan papan, mungkin ada yang terdapat di perpustakaan. Jika anda meminjam permainan, pastikan anak-anak berjalan dengan baik dan mereka tidak kehilangan sokongan bahan.
-
Main permainan video, tetapi melekat pada batas. Walaupun permainan ini tidak begitu popular dengan ibu bapa, bermain mereka dengan sederhana adalah cara terbaik untuk dilayan.- Mengambil bahagian dalam permainan berbilang pemain.
- Pastikan mereka aktif dengan permainan ini yang mempunyai komponen fizikal pada hari-hari hujan.
- Lakukan apa sahaja yang anda perlukan untuk mendapatkan minat dalam penilaian permainan dan amaran kandungan. Permainan video seperti filem: mereka tidak semua sesuai untuk kanak-kanak. Pada umumnya, adalah lebih baik untuk dihadkan kepada permainan yang dianggap sesuai untuk semua orang, dan terutama untuk kanak-kanak.
- Kajian telah menunjukkan bahawa satu jam permainan video setiap hari bermanfaat. Walau bagaimanapun, bermain selama lebih dari tiga jam boleh memberi kesan negatif.